人教版PEP三年下英语五单元学案.pdf

课题：三年下英语Unit5Doouie

anguage:

Heo,everone!ImMiShen

Goodmorning!

Nicetomeetou!

Howareou

2引导学生通过观察幻灯片第二页，了解这堂课的主题为Fruit。

Suggetedcaroomanguage:

Boandgir,wewihaveafruit

-u

-u

eontrawberrgra

eontrawberrgra

eontrawberrgra

eIie。Idon’tie以及CanIhaveome来询问自己是否能得到想要的东西。

2知道吃水果对健康有益。

学习重点:1句型Doouie…Ye,IdoNo,Idon’tWhatabout…Iie…vermuchLet’have

ome…

学习难点:句型中准确读出单词watermeon与trawberr。答语：Ye,IdoNo,Idon’t

教学准备：课本、点读机、相关单词卡片、课件等。答语：Ye,IdoNo,Idon’t

教学过程:

一教学导入

theong“Ana

备注

egrae（需要标注的其他内

Iie容）

Idon’tie

课堂总结

Haveomegrae

Iie

Idon’tie

（四）板书设计

Unit5Doouieegrae

Iie

Idon’tie

教学反思：

课题：三年下英语Unit5Doouiee

本部分是通过Zoom到餐馆用餐的趣味小故事，重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词

chicen和hotdog，目的是扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。

4教育学生要热爱粮食，养成不挑食、多吃水果的好习惯。

学习重点:Let’chec（CStortime）

学习难点:（CStortime）

教学准备：课本、点读机、相关单词卡片、课件等。

教学过程:

一教学导入

1日常问候。

T:Heo！Howareou

S:I’mfine,thanou

2游戏：看图说单词。教师画水果简笔画，学生说出相应的单词。

’ta部分的对话。

（二）学习探究备注

第一学程：（需要标注的其他内

学习任务容）

主问题1找出重点词句，在组内学习，并与大家分享。最后找老师解

决。

学法指导

第一步：自学探究————“学法指导”设计

1自学句子，了解对话大意。

2圈出不懂的单词和句子。

3并能基本读出对话。

第二步：互学讨论————“学法指导”设计

1组长主持并参与小组讨论，解决自学中遇到的疑难问题。

2分析重点词句，并画出来。

3播放录音，学生跟读，读熟对话。

第三步：展学交互————“学法指导”设计

1全员参与，声音洪亮，表达清楚。

2组长负责将组员的任务分配好，并进行分角色表演，并总结。

主问题1设计意图（主要从“知识逻辑”与“思维训练”两个角度分

析）：

开发学生的思维，锻炼学生的能力，在小组内较好的完成配合。