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虚拟与现实
《心理健康》七年级下册第17课
绘出网络世界
/01
绘出你的网络世界
请按照自己遨游网络世界的情况,在学习单“绘出我的网络世界”部分绘出自己的网络世界。
分享、展示你的网络世界
消遣、娱乐
社交
学习
购物
……
品味网络世界
/02
阅读课本“我诉我心”栏目
小易接触互联网后,生活有什么变化?
网络世界带给小易的情绪体验有哪些?
完成学习单“网络世界对我的影响”部分
上网(做什么),让我感到,
它对我的积极影响是,
消极影响是。
掌控网络世界
/03
讨论掌控网络世界的策略
(1)结合初中生的生活,小组成员共同讨论掌控网络世界的策略,写在白纸上。
(2)讨论结束后,每个小组将白纸贴在前面黑板上,并派出代表介绍内容。
遵守法律规范
/04
案例分析
小然是一个喜欢玩游戏的学生,周末经常在网络上玩游戏。一次游戏对战中,小然和网友发生矛盾对骂了起来。后来,这个网友根据小然的账号信息,知道了小然就读的学校。在学校论坛里,该网友捏造了小然的一些恶劣事迹发帖,被一些人转发。有人通过帖子中公布的小然账号,认出了小然的身份。小然发现学校里有同学对他指指点点,说他的坏话,让他很痛苦。小然找到了自己的哥哥,请他帮忙入侵了那个网友的电脑,并造成了对方的经济损失。
案例讨论
小然的做法对吗?他应该怎样处理更好?
从小然的案例中,你总结了哪些经验教训?
我们在网络世界中,应该遵守哪些行为规范?
法律大讲堂
请分享你所知道的有关网络的法律知识。
课后作业
搜集信息,了解有关网络的法律知识
知识链接:
与网络有关的法规有《中华人民共和国网络安全法》《互联网信息服务管理办法》《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《计算机信息系统国际联网保密管理规定》等。
谢谢
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