2.4自由落体运动 教学设计 -2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

2.4自由落体运动教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.4自由落体运动教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

教材分析

本节课的教学内容是2.4自由落体运动，属于2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册。本节课的主要目标是让学生理解自由落体运动的定义、特点以及运动规律，能够运用自由落体运动的公式进行简单计算。通过本节课的学习，使学生对物体在重力作用下的运动有更深入的理解，为后续学习其他运动打下基础。

教学重点：自由落体运动的定义、特点及运动规律。

教学难点：自由落体运动公式的运用和计算。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：通过生活中的实例，如苹果落地，引发学生对自由落体运动的兴趣。

2.基本概念：介绍自由落体运动的定义，强调在没有任何阻力的情况下，物体在重力作用下的运动。

3.特点分析：讲解自由落体运动的特点，如初速度为零，加速度为g等。

4.运动规律：引导学生学习自由落体运动的规律，推导出位移、速度、加速度之间的关系公式。

5.公式运用：通过例题，讲解如何运用自由落体运动公式进行计算，巩固所学知识。

6.练习与讨论：布置适量习题，让学生独立完成，检测学习效果，并进行小组讨论，共同解决问题。

7.总结与拓展：对本节课内容进行总结，强调重点知识点，同时提出拓展问题，激发学生学习兴趣。

8.课后作业：布置作业，巩固所学知识，为下一节课做好铺垫。

整节课以学生为主体，注重引导学生主动探究、积极思考，提高学生的动手能力和解决问题的能力。同时，注重课堂与生活的联系，让学生认识到物理知识在生活中的重要性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维、实验探究和科学态度等核心素养。通过学习自由落体运动，学生能够运用科学的方法和语言描述物体的运动，培养科学思维；通过实验观察和数据分析，学生能够自主探究自由落体运动的规律，提高实验探究能力；在解决问题过程中，学生能够积极思考，勇于提出假设，培养创新意识和科学态度。此外，通过本节课的学习，使学生认识到物理知识在生活中的应用，培养应用意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）自由落体运动的定义：理解物体在没有任何阻力的情况下，仅在重力作用下的运动。

（2）自由落体运动的特点：掌握初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。

（3）自由落体运动的规律：能够推导出位移、速度、加速度之间的关系公式。

（4）自由落体运动的公式运用：学会运用位移公式、速度公式、加速度公式进行简单计算。

2.教学难点：

（1）自由落体运动的概念理解：学生容易将自由落体运动与实际生活中的落体运动混淆，难以理解“没有任何阻力”的条件。

（2）自由落体运动规律的推导：学生难以理解位移、速度、加速度之间的关系，难以推导出自由落体运动的公式。

（3）公式的灵活运用：学生难以掌握自由落体运动公式的运用和计算方法，难以解决实际问题。

（4）实验操作与数据处理：学生实验操作不熟练，难以准确测量数据；数据处理能力较弱，难以分析实验结果。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如采用生活实例、图示、动画等方式帮助学生理解自由落体运动的概念；通过分组讨论、实验演示等手段，引导学生共同探究自由落体运动的规律；运用例题讲解、步骤分解等方法，教授学生如何运用自由落体运动公式进行计算；加强实验操作培训和数据处理训练，提高学生的实验技能和数据分析能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：用于讲解自由落体运动的基本概念、特点和规律，以及公式的运用方法。

（2）讨论法：组织学生针对实验现象和计算问题进行小组讨论，促进学生互动交流。

（3）实验法：引导学生参与实验操作，观察实验现象，培养学生的动手能力和观察能力。

（4）案例研究：通过分析实际生活中的自由落体运动案例，让学生体会物理知识在生活中的应用。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演自由落体运动中的物体，体验不同速度、高度下的运动感受。

（2）实验活动：安排学生进行自由落体运动的实验，观察并记录实验数据，培养实验操作和数据处理能力。

（3）游戏设计：通过物理游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握自由落体运动的知识。

3.教学媒体使用：

（1）利用多媒体课件展示自由落体运动的概念、特点和规律，增强学生的直观感受。

（2）运用动画演示自由落体运动的过程，帮助学生更好地理解运动规律。

（3）借助实验器材，进行实际操作，让学生亲身体验自由落体运动的现象。

教学过程

课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是关于自由