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毕业设计

《我爸爸》小班语言教学活动设计

方案设计类

类型：

姓名：

学号：

学前教育

专业：

班级：

所属二级学院：

指导老师：

企业指导老师：

教务处制

2022年10月

目录

摘要1

一、设计思路3

（一）选题缘由3

（二）对象分析3

（三）活动内容的选择与编排3

（四）教法、学法的使用5

二、活动方案5

（一）活动目标5

（二）活动重点、难点5

（三）活动准备5

（四）活动过程5

（五）活动延伸7

（六）活动反思7

参考资料10

致谢11

摘要

《我爸爸》这一设计方案主要是引导幼儿学会爱与被爱，拥有表达爱的能力。

该活动主要采用了直观法，通过PPT、照片、绘本，把故事生动直观的呈现给幼

儿，引导幼儿自己观察，帮助他们进一步认识和感受绘本故事，调动他们的积极

性。教师运用了启发式提问，让幼儿能够表达、喜欢表达、大胆的上台表达，发

展他们的语言表达能力。通过绘本让幼儿表达自己爱爸爸的语言与行为，引导幼

儿在生活中学会爱爸爸。首先运用谈话方式导入，简单了解幼儿和爸爸在家时都

会做什么；其次教师讲述具体绘本内容，引导幼儿观察安东尼·布朗的爸爸都有

哪些本领；最后通过找相同的游戏方式，引导幼儿理解绘本内容的同时，激发幼

儿对绘本的趣味性。在活动设计结束时，教师会引导幼儿根据图片寻找与PPT

内容一致的图片进行单幅讲述绘本内容中自己爱爸爸的句子，发展较快的儿童可

以根据自己的能力进行仿编句式或用动作表现出自己爱爸爸的方式，在发展幼儿

语言表达能力的同时发展动作协调能力。

关键词：绘本阅读；幼儿；爱；动作。

Abstract

MyFatherthisdesignschemeismainlytoguidechildrentolearntoloveand

beloved,havetheabilitytoexpresslove.Thisactivitymainlyadoptsthevisual

method.ThroughPPT,photosandpicturebooks,thestoryisvividlypresentedto

children,guidingchildrentoobservebythemselves,helpingthemtofurther

understandandfeelthestoryofpicturebooks,andmobilizingtheirenthusiasm.

Teachersuseheuristicquestioning,sothatchildrencanexpress,liketoexpress,bold

expressiononstage,todeveloptheirlanguageexpressionability.Throughpicture

books,childrencanexpresstheirlovefortheirfatherslanguageandbehavior,and

guidethemtolearntolovetheirfatherinlife.Firstofall,theuseofconversation,

simpleunderstandingofchildrenandfatherathomewilldowhat;Secondly,the

teachertellsthespecific