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《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》活动探究型教案3

一、【教学目标】

1.知识目标：识记、理解：

（1）哲学是时代精神的精华

（2）哲学是社会变革的先导

2.能力目标：

（1）运用基本原理分析现实问题的能力

（2）透过社会现象把握本质规律的能力

（3）从理论和实践的结合上，阐述分析哲学思想与社会变革的关系

3.情感、态度、价值观目标：

通过对哲学与时代的关系的学习，从总体上把握哲学思想与社会发展的关系，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器。

二、【重点难点】哲学与时代的关系

三、【教学方法】结合典型实例，说明哲学思想与社会发展之间的关系。

四、【教学过程】《真正的哲学都是自己时代精神上的精华》

活动导入：（学生活动）展示春秋战国时期百家争鸣的图片，引导学生思考。

（1）百家争鸣的思想繁荣局面为什么会出现在战国时期?

（2）思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系?

材料链接：春秋战国时期是一个社会大变动的时期，社会经历着深刻的变革。经济上，井田制瓦解；政治上，王室衰微，诸侯争霸；文化上，经济政治的变动造成文化下移。面对复杂的社会矛盾和激烈的社会变革，不同的阶级和阶层出于各自的利益需要，提出了不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。

教学引入：前面的活动告诉我们，作为文化组成的哲学也是一定社会经济和政治的反映。

（一）时代精神的总结和升华

1.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映

学生活动：你能从不同时代的哲学思想中选取一个进行论证吗？

举例：英国哲学家霍布斯提出“自然状态”和国家起源说，认为国家是人们为了遵守“自然法”而订立契约所形成的，是一部人造的机器人，反对君权神授，主张君主专制。其中“人对人而言是豺狼”反映的就是资本主义早期经济发展中人们过度重视人的经济关系的时代反映。董仲舒的哲学建构，正是儒者反映时代心灵的特殊写照，因为汉帝国建立之后，君权的绝对性已经使得所有的儒学理想非透过君王的教化不足以落实，因此思考如何使君王行仁政的方法成为了儒家价值之得以落实的关键要点，董仲舒一方面绝对化君权为君王是天之子故称天子，另方面则立即藉由天对天子的制约权而约束天子，藉由天神对天子的赏罚谴告之说以恐吓君王不得行暴政，从而约束君权，可为苦心孤诣唯天可知。

名言题化：

例题：（结合课本P15名言）恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”这说明(B)

A.哲学属于思想文化范畴

B.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反

C.马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革

D.任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映

解析：A、C项与题意无关；面对一定社会生活诸多内容，既可能正确反映，也可能错误反映，D项说法片面。

2.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

学生活动：为什么说真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果？

举例：文艺复兴时期的哲学：布鲁诺（1548—1600）在出现封建反动的政治局面和教会禁锢哥白尼学说的情况下，挺身而出，坚决捍卫科学，并以此为据，提出了唯物主义和无神论学说，把十五—十六世纪的唯物主义哲学推向了高峰，成为反封建、反神学的杰出战士。他以泛神论的形式否定上帝存在。他说：“那自然界不是别的，就是事物中的神，神就是自然界每一事物本身，因此，并不存在一个万能的人格化的上帝。

材料链接：启蒙运动是指18世纪欧洲哲学的思想运动（最著名的代表是以百科全书派为中心的一批唯物主义思想家，主要代表人物有孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、孔狄亚克、拉美特利、狄德罗、达朗贝尔、爱尔维修、霍尔巴赫等人。他们大多参与了由狄德罗主编的《百科全书》的编纂工作）：启蒙运动一开始，就把言论自由视为第一自由。其政治含义在于，剥夺封建统治阶级对于真理的话语垄断权，把真理看作是人类理性的产物。约翰·弥尔顿认为，真理是通过各种观点、意见和思想的公开辩论和自由竞争获得的，不是权力赐予的。从长远看，真理一定能够通过自我修正过程战胜谬误。而权力对于思想的压制和垄断，只能导致愚昧。他在《论出版自由》这一政论小册子中早就指出：“虽然各种学说流派可以随便在大地上传播，然而，真理却已亲自上阵，让它和虚伪交手吧。谁又看见过真理在放胆交手时吃过败战呢？”

名言题化：

例题：马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。这是因为它(D)

①正确地反映了时代的任务和要求②牢牢地把握住了时代的脉搏

③正确地总结了时代的实践经验④正确地概括了时代的认识成果

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

解析：①②③④从不同角度说明了真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华的缘由