沪教版（全国）（2024）九年级上册化学第5章学情评估测试卷（含答案）.docx

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?\o沪教版（全国）（2024）沪教版（全国）（2024）九年级上册化学第5章学情评估测试卷

满分：100分时间：60分钟

可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16

一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)

题序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

1．“绿色低碳”中的碳指的是()

A．石墨烯 B．碳纳米管

C．活性炭 D．二氧化碳

2．化学研究物质性质的目的是更好地将物质应用于生活，性质决定了用途。二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是()

A．用作灭火器 B．用于人工降雨

C．用作气体肥料 D．用于生产汽水等碳酸饮料

3．实验室制取二氧化碳气体所涉及的实验操作正确的是()

4．下列有关自然界中的碳、氧循环的说法错误的是()

A．每个人都在参与碳、氧循环

B．氧气只有通过燃烧才能参与氧循环

C．光合作用可实现无机物到有机物的转化

D．碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

5．下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是()

A．一氧化碳和二氧化碳可以相互转化

B．在室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒

C．二氧化碳的大量排放是引起温室效应加剧的主要原因

D．金刚石和石墨的物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同

6．下列有关二氧化碳的说法正确的是()

A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明使石蕊变红的是二氧化碳

B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料

C．二氧化碳用于灭火，主要因为不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大

D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒

7．实验小组用如图所示装置进行实验。打开K，向充满CO2的锥形瓶中加入适量的澄清石灰水，立即关闭K，振荡，观察现象。下列有关说法不正确的是()

A．澄清石灰水变浑浊

B．长颈漏斗下端管口有气泡冒出

C．锥形瓶内气体压强先减小，最终与大气压相等

D．将锥形瓶内的澄清石灰水换成等量的蒸馏水能观察到同样的现象

(第7题)(第8题)

8．如图是某同学设计的验证二氧化碳性质的实验，下列说法错误的是()

A．b处紫色石蕊溶液变成红色

B．在a处放置一朵浸染过石蕊溶液的干燥纸花，可得出二氧化碳和水发生了化学反应

C．c处发生的反应属于化合反应

D．该实验既能验证二氧化碳的化学性质，又能验证二氧化碳的物理性质

9．明代于谦《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”《天工开物》有“煤饼烧石成灰”的记载。下列说法错误的是()

A．石头要经过千锤万凿才能够开采，体现了石头硬度较大这一化学性质

B．“石”转化为“灰”的化学方程式为CaCO3eq\o(=====,\s\up7(高温))CaO＋CO2↑

C．“煤饼烧石成灰”的过程中，主要涉及化学能和热能的转化

D．“灰”遇水成浆，该反应放出大量热

10．某兴趣小组在实验室制取二氧化碳气体的发生装置中连接上压强传感器如图一所示，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二所示，下列说法不正确的是()

A．ab段试管中液面逐渐下降

B．bc段石灰石与盐酸脱离接触

C．a点对应的操作是打开弹簧夹

D．cd段二氧化碳气体输出

(第10题)(第11题)

二、填空题(本题包括4小题，共40分)

11．(14分)多角度认识二氧化碳。

(1)认识二氧化碳的组成和构成

从宏观上看，二氧化碳由________(填“元素”“原子”或“分子”，下同)组成；从微观上看，二氧化碳由________构成。

(2)认识二氧化碳的性质

将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中(如图)，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭。说明二氧化碳具有的性质有______________________________，由此可推出的灭火原理是____________________________。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是_____________________________________________________________。

(3)辩证地认识二氧化碳

①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成____________________________________________________(写化学式)；

②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：_____________________________________