统编版七年级语文上册第六单元 课外古诗词诵读《夜雨寄北》诗歌鉴赏练习题(word版 有答案).pdfVIP

七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读夜雨寄北诗歌鉴赏

阅读古诗，回答问题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1、本诗从体裁上属于（____），本诗的作者与杜牧则有（____）

之称。

2、“君问归期未有期”中连用两个“期”有什么作用

3、如何理解标题中的“寄北”？

4、请说说“巴山夜雨涨秋池”一句有何作用。

5、（2）“秋”在诗中起到了什么作用？请简要分析。

6________________

、诗歌前两句通过描写“巴山”“”“”等

意象，寄寓了诗人__________的情感。

7、这首诗其实可以看作是一封普通的家书。第一句中“________”

和“_________”。其中包含了太多的苦涩与无奈，表达了作者

的思乡情感。

8______

、“却话巴山夜雨时”中“话”的意思是：。

9、“巴山夜雨涨秋池”一句通过写实，营造了怎样的气氛？

10、诗歌首句通过对“_________”的一问一答，诗人的愁苦形

象跃然纸上

11、第二句与第四句的映照，具有怎样的表达效果？

12、这首诗写了哪两种不同的时间和空间？

13、作者在诗中两次写到“巴山夜雨”，虚实相生，请你结合诗

句具体分析。

14、写出诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子。

15、请描绘诗歌前两句所展现的画面。

16、最后两句笔锋一转，诗人想象到什么情景？感情由此发生了

怎样的转变？请简要分析。

17、这首表达了诗人怎样的感情？是如何运用对比手法抒发感情

的？请简要分析。

18、用简洁的语言，说说诗人“今夜的心境”。

19、虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。《夜

雨寄北》诗人实写“巴山夜雨涨秋池”的眼前之景，虚写了什么

情景？这样写有什么作用？

20、诗人想象什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽

的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种

怎样的心情？

21、下列对这首诗理解分析不正确的一项是（）

．．．

A．这首诗通过对归期问询的回答，抒发了诗人对亲友的深情。

B．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与亲友相见的无奈。

C．第二句写想象景象，在想象的夜雨景象中，表现出诗人愁思

的绵绵深重。

D．诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复、缠

绵曲折的意境。

22、关于这首诗的理解正确的一项是（）

A．这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境

的抒写，表露了作者孤寂的情怀和对亲友的思念。语浅情深，含

蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。

B．诗中期字和巴山夜雨重复出现，虽能表达思君的深情，但近

体诗最忌讳词语的重复使用，这样写显得有点累赘。

C．三、四句写在巴山秋雨之夜，与久别重逢的亲人彻夜畅谈的

欢聚场面。

D．尾句巴山夜雨四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它

描述给亲友听。

23、下列对这首诗理解不正确的一项是（）。

．．．

A．这是一首写给亲友的诗。当时诗人在巴蜀，对方在长安，所

以说是“寄北”。

B．首句两个“期”字连用，一问一答，思念亲人、欲归不得的

愁苦跃然纸上。

C．“涨”字富有动态美，以虚写之景寄托深切的感情，婉转自

然而又清新别致。

D．诗中“巴山夜雨”重复出现，不同的时空交替在一起，回环

往复，缠绵曲折。

24、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这是一首羁旅思乡诗。它的作者李商隐是晚唐诗人，和李白

并称“大小李”。

B．一个“涨”字，既写出