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五邑大学本科教学
《中国服装史》课程教学大纲
一、课程基本信息
中国服装史
课程名称
ChineseApparelHistory
课程代码课程性质选修
开课院部艺术设计学院课程负责人肖劲蓉
课程团队服装理论课程组
授课学期第六学期学分/学时2/32
理论实验实训
32
学时学时（含上机）
课内学时32
实习其他
适用专业舞蹈学专业
授课语言中文
先修课程先修课程具备一定的审美能力，表达能力和形体的理解。
通过本门课程的学习，开拓学生的视野，提高学生的分析与鉴赏能力，提供
后续课程
舞蹈展示的设计灵感，夯实理论基础。
课程思政学习中国历史服饰特点与文化，弘扬传统服饰文化，提高学生的分析与鉴赏
设计能力，培养学生对中国传统文化的自信心与自豪感。
通过理论讲授、案例分析、课堂讨论等方法，加强学生对传统服饰文化的了
创新创业
解，拓宽学生的知识面，培养学生的设计创新力和审美能力，提升学生的综
教育设计
合素质。
本课程是五邑大学艺术设计学院舞蹈学专业本科学生专业选修课程。课
程是研究中国服饰文化的发展过程及其服饰变化,是从历史学，文化学，美
学，设计学的角度来研究的综合性课程。
课程简介
课程以讲授为主，通过课程的系统讲解，使学生了解服饰的起源与发展、
掌握中国各个历史朝代服饰特点和服饰术语、服装与民族的关系，以及近代
服饰的发展规律及现状。
1
通过该课程的学习，要求学生掌握中国历史上具有代表性的服饰风格特
点，提高学生的文化修养与分析鉴赏能力，提升学生的艺术综合素养和创作
能力。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求
目标1：指标点4.1具有阅读和准毕业要求4：
运用恰当的现代信息技术，搜集、确理解中外文专业文献以掌握文献检索、资
整理相关文献资料，深入分析各及总结、归纳的能力。料查询以及运用现
个历史时期与特定地域的政治、代信息技术获取舞
经济、宗教、艺术、战争等因素蹈教育、舞蹈创作、
1对服饰的作用与影响，充分理解舞蹈表演等相关信
中国历史服饰风格特征，培养学息的基本方法，能
生撰写论文、专题报告的写作能够对艺术实践和舞
力。蹈创新进行思
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