统编版（2024）七年级语文上册《回忆我的母亲》PPT课件 (4).ppt

6回忆我的母亲课文导入“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。颁奖词田世国牺牲了自己生命的一部分，但他仍然是幸运的。因为在母亲的有生之年母亲收获了慰藉。而事实往往是“子欲养而亲不待”。对于已逝的亲人我们有何以回报呢？重点读音佃农(diàn)溺死(nì)劳碌(lù)祖籍(jí)韶关(sháo)豌豆(wān)红薯(shǔ)榨油(zhà)豪绅(shēn)衙门(yá)和蔼(ǎi)慰勉(wèi)辍(chuò)妯娌(zhóu·li)自主学习【和睦】相处融洽友爱；不争吵。【周济】对穷困的人给予物质帮助。【慰勉】安慰勉励。【独力】单独依靠自己的力量（做）。【聊叙】姑且谈谈。聊，姑且。【衙门】旧时政府机关。【横蛮】蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。【任劳任怨】做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。【为富不仁】靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。重点词语本文可分为几部分？本文可分三大部分。第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。

??第二部分（第2—15段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。

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??第三部分（第16、17段）抒发对母亲的思念之情，表达报答母亲深恩的决心。寄其哀述其功颂其德归纳明确：

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(1)“得到母亲去世的消息，我很悲痛”(2)“我爱我母亲”

(3)“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”第一部分——交待写文章的缘由。

——定下了文章的感情基调。——明确了全文叙事线索。

提问：值得“我”回忆的事很多，根据“预习提示”介绍，回忆录既可以全面系统地写人物的一生，也可以只写人物事迹片段。本文写的“很多事”写的是片段，还是一生？

贯穿母亲一生的优秀品质是什么？??明确：勤劳。本文叙事的线索是什么？以母亲“勤劳一生”为线索。“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”这个句子在文中起什么作用？点明文章中心并引起下文。第二部分请在各段落中试着找出中心句，并用铅笔先标注出来。第二段：我家是佃农。第三段：母亲一共生了十三个儿女。第四段：母亲是个好劳动。第五段：母亲这样整日忙碌着。第六段：佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。第七段：母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。第八段：母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。家庭环境劳动能手（爱憎分明）小结：叙述贫苦的家境和母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德及坚韧顽强的性格、爱憎分明的情感。分析写作手法：在写法上运用了夹叙夹议的表达方式。请画出有关议论的句子。例，如第8段，在叙述乙未年退佃搬家的悲惨遭遇这件事之后，就写了下面的议论：“母亲没有灰心，她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”这议论起到了赞扬母亲的坚韧顽强性格和爱憎分明情感的作用。同时也暗示了母亲后来支持儿子投身革命的思想基础。

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课文分析了作者回忆母亲在日常生活中的许多琐事，为什么选材

尽选一些日常生活中的琐碎小事？

①母亲是劳动妇女，是家庭主妇，选材范围只能是这些日常琐事；②选材虽从小处着眼，但能于细微处见真情，写得真实、亲切、感人。这正是本文在选材方面的高明之处。通过对这些琐事的回忆，表现了母亲身上具有怎样的美德？勤劳俭朴、宽厚仁慈、爱憎分明等美德表现了母亲作为劳动妇女这方面的优秀品质。作为母亲，她对儿子的事业又是怎样理解和支持的呢？.研讨第9段注意写作方法：前后呼应的写法提问：(1)这段主要写什么？

明确：送子读书。提问：(2)为何节衣缩食也要送子读书？

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明确：支撑门户、被逼。这种前面文字与后面文字内容相联系、相照应的写法就是前呼后应。其好处是交待了因果关系，使文章严密。研讨第10—13段，思考归纳各段大意。（提示：概括大意时注意使用原文中的关键词语）第10段，理解并支持儿子革命。第11段，热恋故土，热爱劳动。

第12段，独立支持家庭生活，过着勤苦的农妇生活。第13段，到老不曾脱离劳动，热爱生产。