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西安理工大学校级选修课

艺术导论复习题

一、综合题

1.美学

是研究人类关于美的观念从何而来？艺术之美何以历久不衰？艺术现象、

艺术规律和艺术本质以及深刻的社会文化隐喻的人文学科。

美是最普遍的，人人皆知，处处都有，然而美学却是最难的。

人，是有思想、有情感、有智慧、有创造、有审美能力的高级类群，这一

切是我们人类的特征。

我们说“美”是人类的希望，而相对真和善来说，只有“美”，才是无论

什么人，都能为之感动，并能充分地体检到的。

2．美学思想的产生和形成很早，但美学作为一门独立的学科是近代的事，最早

使用“美学”这个术语并把它作为一门学科名称的，是被称为“美学之父”的

德国哲学家鲍姆嘉通。此后，康德、黑格尔、车尔尼雪夫斯基等人对美学进行

了更为深入的研究。康德是德国古典哲学和古典美学的奠基者，他认为审美是

一种判断力，具有“非功利性”、“共通性”及“没有目的的合目的性”。美

是善的象征，是道德活动与认识活动的桥梁，出版了美学代表作《判断力批判》。

而黑格尔则在《美学》中指出：“绝对精神或绝对理念是事物的本源，艺术、

宗教、哲学是绝对理念的三种表达形式，美学就是艺术哲学，艺术的本质是美，

而美则是理念的感性显现。”

中国最早受西方资产阶级唯心主义美学影响的是王国维，把西方美学思想

介绍到中国，又传承中国美学思想的还有梁启超和蔡元培。

梁启超认为美和兴趣是“生活的原动力”，要陶冶情感，发挥人性中的美

与善，淘汰丑与恶。蔡元培则提出“以美育代宗教”，倡导美育对人的情操的

陶冶以及美与艺术对社会改造的作用，使美育成为近代中国重要的教育理念之

一。他们的美学思想成为中国近代美学的基础。

3．美学的研究对象

“美学是研究感性知识的科学”

纵观美学的历史、现状及发展趋势可以看出，美学的研究对象不是单一的，

而是多元的；不是平面的，而是立体的，既多样又统一。所以关于美学的研究

对象可以概括为：美学的基本内容包括美、美感、美的欣赏与创造、美育。美

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艺术导论

学是研究美、美感、美的欣赏和创造、美育的本质、特征、发展及其规律的一

门学科。

纵观美学的历史、现状及发展趋势可以看出，美学的研究对象不是单一的，

而是多元的；不是平面的，而是立体的，既多样又统一。所以关于美学的研究

对象可以概括为：美学的基本内容包括美、美感、美的欣赏与创造、美育。美

学是研究美、美感、美的欣赏和创造、美育的本质、特征、发展及其规律的一

门学科。

“美重在哲学思辨”，是美学的基础部分，包括美的普遍本质，美的根源、

特征、形态以及美的主客观统一性等；“美感重在心理学的探讨”，是美学的

核心部分，包括审美经验与审美意识，美感的性质、特征以及影响美感产生与

发展的客观因素与心理因素等；“美的欣赏和创造重在社会学的考察”，是美

学的重要组成部分，包括人们如何按照美的规律进行各种艺术创作和在生活中

创造美；“美育重在教育学研究”，是美学的落脚点和归宿，包括美育的本质、

任务以及如何有效地实施审美教育、提高审美主体对美的感受能力和创造能力

等。

4.美学研究的基本内容

美论

美感论

艺术论

审美教育论

5.美学所研究的范围

（1）美重在哲学思辨

（2）美感重在心理学的探讨

（3）美的欣赏和创造重在社会学的考察

（4）美育重在教育学研究

6.法国美学家丹纳认为，艺术作品是一种社会现象，艺术作品属于一个总体。

艺术的三种基本动因可分为种族、环境和时代。艺术作品再现种族、环境和时

代特征的程度及效果有三个层面：

（1）特征的重要程度：特征有重要与次要之分。浮在最表层的特征是持续

三四年的生活习惯与思想感情、流行的时装与一时的社会风气；

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（2）特征的有益程度:再下面一层可持续二三十年或半个世纪，一代人的

性格、爱好与情趣就是如此；

（3）效果的集中程度:第三层可以存在于一个完整的历史时期，如中世纪、

文艺复兴、新古典主义哪样的时代，各有自己的特征及其附带的政治、思想、

哲学和情感等印迹，从而构成一个精神状态的典型，在人类的记忆中永存。

7.心理距离说

布洛在对实验美学批判的基础上，创立了心理距离说，并在《作为一个艺

术中的要素与美学原理的“心理的