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高中生物第4章生物的进化第1节第1课时拉马克和达尔文生物进化理论学案苏教版.pdf

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高中生物第4章生物的进化第1节第1课时拉马克和达尔文生物进化理论学案苏教版--第1页

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必修2

第1课时拉马克和达尔文生物进化理论

课标内容要求核心素养对接

1.生命观念:运用拉马克和达

1.举例说明种群内的某些可遗尔文生物进化理论解释适应的

传变异将赋予个体在特定环境形成和生物的进化。

中的生存和繁殖优势。2.社会责任:运用拉马克和达

2.说明自然选择促进生物更好尔文生物进化理论分析现实生

地适应特定的生存环境。活中诸如耐药菌产生等相关问

题.

一、拉马克生物进化理论

1.主要观点

(1)拉马克认为,环境发生变化,使得原先生活在这个环境

中的生物发生了某些变异,环境多样性是生物多样性的原因。

(2)拉马克认为,生物有的器官由于经常使用而发达,有的器官

由于不使用而退化,即“用进废退”.

(3)拉马克认为,由于适应环境的变化而引起的能够遗传的

性状变异称为“获得性遗传”。

2.进步意义

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(1)世界上第一个比较系统的生物进化理论。

(2)“创世说认为生物是由上帝创造的,物种是不变的。而

拉马克不相信“创世说”并提出了生物进化理论。

二、达尔文生物进化理论

1.基本观点

(1)达尔文生物进化理论的第一个基本观点是“物种演变和共

同起源”.他认为,物种是可变的,生物进化通过物种的演变而进

行,地球上现今生存的物种,都是曾经存在过的物种的后代,源

于共同的原始祖先。

(2)达尔文生物进化理论的第二个基本观点是“生存斗争

(struggleforexistence)和自然选择。他认为,生存斗争包含了

生物与同种或异种生物以及与无机环境之间的斗争。他还观察

到生存斗争是由生物的过度繁殖引起的.生存斗争的结果是“适

者生存,不适者被淘汰”,这一过程就是自然选择。

(3)达尔文生物进化理论的第三个基本观点是“适应是自然选

择的结果”。

2.局限性:达尔文对于遗传和变异的本质以及自然选择如何

对可遗传的变异起作用等问题,还不能做出科学的解释。

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判断对错(正确的打,错误的打)

1.由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子越来越长,符合拉马克

的观点。()

2.达尔文认识到遗传和变异的本质并做出了科学的解释。

()

3.达尔文认为生存斗争包含了生物与同种或异种生物之间的

斗争。()

[答案]1.√

2.×提示:达尔文没有对遗传和变异

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