高中语文同步训练必修上册精品课件 第五单元 10 在《人民报》创刊纪念会上的演说 在马克思墓前的讲话 (2).pptVIP

在《人民报》创刊纪念会上的演说

在马克思墓前的讲话;单元人文主题;单元核心素养目标;课前·基础认知;课前?基础认知;在《人民报》创刊纪念会上的演说;作者名片;马克思被邀请作为流亡伦敦的外国革命人士的正式代表,出席1856年4月14日为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。他利用请他讲话的机会,作了关于无产阶级的世界历史使命的演说。马克思参加《人民报》的创刊纪念会这件事明显地说明了科学共产主义奠基人同英国宪章派保持着联系,马克思和恩格斯极力想在思想上影响英国无产阶级并且帮助宪章运动的领袖,以使英国工人运动在新的社会主义基础上复兴起来。;1.精记字音;2.词语积累

(1)征兆:征候,先兆。?

(2)模模糊糊:不分明,不清楚。?

(3)显而易见:(事情、道理)非常明显,很容易看清楚。?

(4)惊慌失措:因害怕慌张而举止失常,不知所措。?;3.词义辨析

(1)卑劣·卑鄙

辨析:“卑劣”,卑鄙恶劣。侧重表示行为卑贱、低劣,语气比“卑鄙”重。“卑鄙”,(语言、行为)恶劣,不道德。侧重表示心地肮脏、丑恶,多指言行、品德的恶劣。

例句:①搞阴谋诡计的人,经常采用偷天换日的卑劣伎俩来混淆黑白,蒙蔽群众。?

②她不喜欢她的叔叔,他既卑鄙又猥琐,而他父亲既正直又坦荡。?;(2)微不足道·微乎其微

辨析:“微不足道”,非常渺小,不值得一提。多来自主观视角,所修饰的对象有时并非真的很微小,其大小更多地取决于描述人本身的看法。“微乎其微”,形容非常少或非常小。多从客观的角度出发,一般搭配的是机会、可能性,意为小到几乎没有了。;例句:①“灯光”一词,听起来是那么微不足道,但是,这看似小小的灯光,却带给了人无限的勇气与希望。?;在马克思墓前的讲话;国际工人运动领袖——恩格斯;背景链接;1.精记字音;2.词语积累

(1)浅尝辄止:略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不作深入研究。?

(2)卓有成效:成绩、效果显著。?

(3)坚韧不拔:形容信念坚定,意志顽强,不可动摇。?

(4)永垂不朽:(姓名、事迹、精神等)永远流传,不磨灭。?;3.词义辨析

(1)摸索·探索

辨析:“摸索”,试探着(行进);寻找(方向、方法、???验等)。意在强调寻求过程的无助性。“探索”,多方寻求答案,解决疑问。意在强调寻求过程的深刻性。

例句:①我们怎么走、往哪个方向走其实都没有定好,都还是边走边想,边想边做,不断去摸索。?

②嫦娥五号返回器携带的1731克月壤,极大地推进了我国对月球的研究探索。?;(2)豁然开朗·恍然大悟

辨析:“豁然开朗”,一下子出现开阔明亮的境界,也形容一下子领悟某种道理。可用于心胸、环境、情况等。“恍然大悟”,形容一下子明白过来。只表示思想上明白。

例句:①校门口拥堵问题,虽是“老大难”,但只要我们从提升精细化管理水平上求解,从提升文明程度上助攻,就能够找到令人豁然开朗的新答案。?;课堂?重难突破;初读课文?明大意;《在马克思墓前的讲话》这篇悼词中,恩格斯对马克思的伟大一生作了精要的总结,从科学研究成就和革命斗争贡献两个方面高度评价了马克思为全世界无产阶级所作出的卓

越贡献,赞颂了马克思为解放全人类而奋斗终生的崇高精神,同时也表达了作者对马克思的无比崇敬和悲痛哀悼之情。;结构梳理;填空:③科学家

④颂其德?;任务一

有的放矢精选材——分析文本内容,把握演讲词的针对性;1.作为一篇演说,《在人民报创刊纪念会上的演说》着重阐述了哪些观点?;2.《在人民报创刊纪念会上的演说》的开头是如何抓住听众的心的?

参考答案:演讲中,马克思旨在阐述无产阶级革命的原理,但他却首先从1848年革命谈起。他称这场革命“只不过是一些微不足道的事件,是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”。当时,1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此,从听众的接受心理来看,马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差,从而一开始就紧紧地抓住了听众。;3.《在马克思墓前的讲话》中文章开头为什么要详细交代马克思逝世的时间?

参考答案:①因为这是在葬礼上的讲话,需要向全世界公布逝世的准确时间。②交代具体时间,就强调了这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻。③表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵,饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬,对马克思逝世的遗憾和惋惜。;参考答案:理论方面:①发现了人类历史的发展规律,创立了唯物史观。②揭示了资本主义社会的特殊规律(剩余价值规律)。③在其他许多领域都有独到的发现。

实践方面:①出版办进步报纸和许多富有战斗性的小册子。②在巴黎等地各组织中工作。③创立伟大的国际工人协会。;5.《在马克思墓前的讲话》是一篇十分规范的悼词。悼词结构一般分开头、主体