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资源选择：PEP小学英语四年级
教学年级：四年级课型：Let’stalk
下册Unit4Atthefarm
对话课是小学英语的重要教学板块。对话教学不仅要让学
生理解教学内容，掌握语言知识点，更重要的是培养学生的语
言输出力能，发展学生的思维品质，培养学生的文化品格。本
单元教学主题是Atthefarm.对于我们的学生，对于农场的概念
更多的是来自于爸爸妈妈带他们去的农庄，而不是真正意义上
整体设计思路的农场。因此，本课时，教者以UncleLee的现代化农场为依
托，通过视频、图片等辅助资源，融合学生的生活照片，利用
信息技术手段创设有利于学生观察、模仿、尝试的情景，帮助
学生进行想象性的语言输出，让学生在讨论、了解、表达中了
解农场的生活，感受现代化农场的气息，体会科技发展对我们
生活的改变，教育学生热爱劳动，坚定学生努力学习的信念。
本课时的教学内容是PEP四年级下册Unit4Atthefram
第一课时PartALet’stalk.本课时主要通过学习核心句型
“Whatarethese?Arethese…?”引导学生谈论农场里的蔬
菜，让学生在贴近生活的场景中理解和运用所学语言进行真实
教学资源分析的交际。对话虽然不长，但语用空间广阔，为了使学习的深度
与广度得到有效延伸，本课时整合了学生以往所学的水果词
汇，丰富学生对话的内容和话轮，引导学生在学习教材内容的
基础上，结合自己的生活经验逐步生成新的语言，从而促使语
言能力和思维能力得到更好的发展。
本课时的授课对象是小学四年级的学生，他们积累了一些
与食物相关的句子，能简单表达个人的喜好，具备初步的口语
表达能力。尽管学生的知识储备不多，在对话中语言输出不够
丰富，但他们对英语学习有着浓厚的兴趣，渴望更多表达和展
学情分析示的机会，因此，极大的激活学生已有的知识经验，创设真实
自然的情景，组织猜迷、看动画短片、问答互动、小组合作创
编、表演展示等丰富多样的教学活动，为学生提供语言输出的
机会，从而让学生将所学知识内化并能用自己的语言准确地交
流和表达。
【知识目标】
1掌握有关蔬菜的词汇，了解它们的复数形式变化。
2能用重点句型简单地描述蔬菜的特征，如：Lookatthegreen
beans.Theyaresolong…等。
3会用一般疑问句提问并作肯定、否定回答。
【能力目标】
三、本课时的教学目学生能将所学知识内化并能用自己的语言在合适的情景中准
确地交流和表达。
标
【情感态度、文化意识、学习策略】
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