优秀教师个人先进事迹优选（15篇）.docx

PAGE

PAGE1

优秀教师个人先进事迹优选（15篇）

在平平淡淡的日常中，大家都不行避开地要接触到事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。那么拟定事迹真的很难吗？以下是我收集整理的优秀老师个人先进事迹，欢迎阅读与保藏。

优秀老师个人先进事迹1

于**，女，1979年诞生，20xx年8月参与工作。高校文化程度，英语教育专业毕业，中学二级英语老师。该同志参与工作以来，始终保持着乐观向上的心态，用全部的激情和才智履行着老师职责。一路走来，悄悄耕耘，潜心讨论，逐步形成民主，公平、扎实、朴实的教学风格。本学年该同志所任学科期末考试中，人均分为70.69分，优秀率57.4，及格率93.7，位居一类校前列。担当七（五）班班主任工作一年来，能够严于律己，身先垂范，班级的各项工作井然有序，无任何担心全事故发生，班级思品合格率达百分之百，两学期班级综合考核均为全班级第一名。担当七班级英语集体备课组组长，对人真诚，喜爱同学，任劳任怨，人际关系融洽，并领先组织堂堂清和周周清试题，七班级英语组在期末联考中成果优异。

该同志最大的特点是布满爱心与急躁。作为班主任，她懂得爱生之心是教育的前提，是教育力气之所在。“亲其师，才能信其道。”师生间有了爱，同学才会喜爱你的人，才会喜爱上你的课。该同志始终以微笑面对同学，不管生活有多累，间或之间心情有多差，但是只要面对同学，他都面带微笑，给同学以亲近感，亲热感，她和同学之间没有没有距离，有的是坦率和真诚，沟通与沟通，所以同学爱她，信任她。在工作中，该同志时时到处想到同学，每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适。平常遇到一些需要和家长沟通的问题，准时主动的和家长取的联系。十年来，每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习。陪同学一起学习，一起解决问题。同时，观看同学的一些微小的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课老师最基本的日常工作，也是作为一个老师爱心和急躁的详细体现。遇到问题，同学乐于接受她的教育、引导。她还擅长挖掘同学身上的闪光点。人都喜爱表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。或许是她真正的走进了同学的心里，好比钥匙伸进了锁里。在她的工作中关怀同学就象关怀自己的生命一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的健康，还关怀他们的学习方法，更关怀他们怎样做人。为了同学有良好的学习习惯，她我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识同学的同时，她也会严格要求他们，绝不估息他们身上消失的不良习气。她从来都想信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。

作为一名班主任她对自己提出了高标准要求，凡是要求同学做到的，自己首先做到，而且要比同学做得更好。一年来从不迟到、早退、请假，坚持每一节课都仔细对待，善始善终，不应付，坚持跟课间操与自习，不做与工作无关的事情，以饱满的工作热忱，永不止息的进取精神在同学中树立了良好的威信。

在班级管理理念上，该同志乐观主见这样一个理念：乐观的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自同学开学的第一天她就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念始终贯穿于治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，她为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。纪律上她乐观主见“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。凡是违反纪律的同学肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。班上出名潘永辉，有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反应，自认为自己不过是迟到了一会儿，就被班干部记入了黑名单，觉得班的纪律实在是太严了，甚至剧烈要求调到其他班去，她把该生违纪事情做了处理，处理的当晚她就同该生长谈，进行思想上的疏导工作，该生主动向主管纪律的班干部承认错误。作为班主任她有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时又与任课老师亲密协作，常常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些他都要做到心中有数，由于这样有利于更好的了解同学的动向，有针对性地抓好班级工作。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐。由于措施有力，方法得当，她所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的全都好评。该同志对待人热忱厚道，恳切直率，谦逊温柔。在她眼中每一个同学都是一道亮丽的风景。在讲台上，她欢乐着，充实着，努力着，奋进着！为当地教育事业,奉献着自己的绵薄之力！

优秀老