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《化学能与电能》说课稿

老师同学们大家好，我是，今天我说课的内容是新课

程人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》（第

一课时）。

下面我将从说教材与学情，说教法与学法，说教学过程，

板书设计，说教学反思五个方面进行本次说课。

一．说教材与学情

1.[教材地位与作用分析]

学生在初中化学已经从燃料的角度初步学习了化学与能源“”的一些知识，并且在上一

节已经学习了化学能与热能“”的关系，已经了解化学能转化为热能在生产、生活中的

应用及其对人类文明发展的贡献，在选修模块化学反应原理“”中，将从科学概念的层

面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应与能量、电化学基础本节内容是对。前

一节课的补充和完善，又是为学习“电化学基础”奠定必要的基础。

2.[学情分析]

知识层面：前面所学知识和生活常识等都为学生在本节课的学习做好

了充分的知识准备。

情感层面：加上在日常生活中有许多电池扮演着重要的角色，使得学

生对电池充满着好奇和探知欲望。

能力层面：已经习惯了新教材的学习思路和学习方法，已具备一定的

化学思维基础和基础实验技能。

3.[教学目标]

1.知识与技能

初步掌握原电池的概念和形成条件，理解原电池的原理，训练学生的

实验操作技能。

2.过程与方法

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通过教师创设问题情境、学生进行实验探究，帮助学生自主建构原

电池的概念，理解和掌握原电池的原理。

3情感态度与价值观

通过对原电池工作原理及条件的探究，培养浓厚的学习兴趣，养成

严谨求实的科学态度，增强为人类的文明进步学习化学的责任感和使

命感。

4.[教学重难点]

教学重点：

原电池的原理和形成条件

教学难点：

原电池原理的确定

二．说教法与学法

1.教学方法:

实验探究法、提问法、讨论法等教学方法，用多媒体等辅助手段

2.学习方法：

1.实验探究法2.边讨论边比较法

通过亲自动手参与实验，分析讨论实验现象，解决问题，得出结论

三．说教学过程

教学流程：

情境导入原电池的工作原原电池的形成条

（预计用时3分钟）理（预计12分钟）件（预计14分钟）

布置作业（预课堂练习（预计学以致用（预计

计用时2分用时7分钟）用时7分钟）

钟）

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我将从情景导入、原电池的工作原理、原电池的形成条件、学以致用、

课堂练习、布置作业六方面切入本节课的教学。。首先

1.【导入新课】

奇妙的青蛙腿——伽伐尼电流

1780年，意大利解剖学和医学教授伽伐尼的青蛙抽搐实验，展

示了原电池的雏形。

思考

蛙腿为什么会抽搐?

*设计意图：

1、导课自然；