东莞理工学院长安先进制造学院.doc

东莞理工学院长安先进制造学院

2018年校园招聘会学生资源信息与专业介绍

一、学生资源信息表

序号

专业名称

人数

学历

总人数

备注

1

机械设计制造及其自动化

288

本科

553

2

工业工程

85

本科

3

工业设计

102

本科

4

材料成型及控制工程

78

本科

5

东莞理工学院其它专业学生、长安镇相关专业人才人数待定

二、学生专业介绍

1、机械设计制造及其自动化

机械设计制造及其自动化专业是广东省重点专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业、广东省内一本招生专业、广东省首批获得IEET工程教育认证专业。专业依托的机械工程学科是广东省优势重点学科，拥有广东省极端环境智能装备工程研究中心、广东省中德精密制造中心（国际合作平台）、东莞市3D打印技术重点实验室、东莞市数控装备智能化技术重点实验室、东莞市数字化设计与制造重点实验室、中国散裂中子源机电技术研发联合实验室等科研平台；同时还建有伟易达（东莞）电子产品有限公司国家级工程实践教育中心、广东省先进机械（模具）制造应用型人才协同培养基地（广东省协同育人平台）、机械设计制造及自动化专业工程实践教育中心（广东省高等学校实验教学示范中心）等国家级、省级教学平台。专业现有22名专任教师，包括1名中科院院士、1名中国工程院院士、2名学科领军人才、9名教授、6名副教授，80%以上专任教师拥有博士学位。

培养目标：坚持知行合一、立德树人，着力培养知识、能力、素质全面协调发展，具备机械设计制造及其自动化的基础知识、应用能力、创新意识和国际化视野，能在机械工程及相关领域从事机电相关产品设计与制造、应用开发、运行管理等方面工作的高素质应用型创新人才。

主要课程：机械制图、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、理论力学、材料力学、工程材料及成型技术、电工与电子技术、机电传动与控制、流体力学与热工学、复杂机电系统设计、互换性与技术测量、机械控制工程基础、3D打印技术及实践、精密与超精密加工技术、数控技术、机器人技术及应用、机器视觉技术等。

毕业生大部分在东莞及其周边珠三角地区制造行业就业，主要从事机电装备、工艺工装的设计、制造、维护维修及现场技术管理，机电产品的销售和服务，机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施，以及机械CAD/CAM技术的应用等工作；部分毕业生还考取中山大学、华南理工大学、广东工业大学、深圳大学等学校硕士研究所，也有部分学生出国继续深造或在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理等工作。

学生入学后将遴选60人左右组成卓越工程师班，按照学校批准的机械设计制造及其自动化专业卓越工程师培养计划进行系统培养，通过设置特色专业课程和项目实践环节，培养优秀的卓越工程人才。

2、工业工程

工业工程专业为广东省特色专业，拥有广东省制造过程智能控制与优化工程技术研究中心、广东省智能制造系统健康监测维护工程技术研究中心、虚拟仿真实验室、生产与物流实验室等教学、科研平台。现有10名专任教师和2名实验教师，包括2名学科领军人才、3名教授、4名副教授，专任教师中有6人拥有博士学位。

培养目标：坚持知行合一、立德树人，培养掌握现代制造业管理理论，具备综合运用工业工程知识与工具分析、解决工业与服务系统的效率、质量、成本及环境友好等管理与工程问题的能力，具备一定的创新意识和国际视野，具有人文理念、公共精神和社会责任感，能在企业从事工业工程师等职业的高素质应用型人才。

主要课程：管理学原理、基础工业工程、人因工程、工程经济学、工业工程运筹优化、系统工程、生产计划与控制、运筹优化技术应用、质量控制与质量管理、设施规划与物流分析、管理信息系统、企业资源规划等。

本专业毕业生不仅可在各类机械、电子、汽车等制造型企业从事工程设计、新产品及工艺流程开发、生产计划与现场管理、质量管理、制造业信息化、精益改善等工作，还可在各级政府、服务部门从事组织、协调等以技术为基础的系统管理工作或在科研机构从事相应的研究工作。

本专业目前已与富士康集团、伟易达集团等知名企业建立良好合作关系，并在东莞理工学院长安先进制造学院建立了精益智造道场，未来将进一步深化校企合作，联合培养企业需要的高素质IE工程师人才。

3、工业设计

工业设计专业为东莞理工学院特色专业，拥有工业设计工程教育实践中心、模型加工实验室、工业设计创新实验室等教学、科研实验平台，现有8名专任教师和1名实验教师，包括3名副教授，有2名教师拥有博士学位，2名教师博士在读。专业依托机械设计及艺术学等学科背景，与企业开展深度产学研合作，积极开展国际化教学工作。工业设计专业现有产品设计和钟表设计（与东莞得利钟表有限公司共建）两个专业方向。

培养目标：专业发展坚持知行合一、立德树人，着力培养知识、能力、素质全面协调发展，具备工业设计专业知识、创新能力、应用能力和