1.《沁园春 长沙+》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册 (1).pptx

1.《沁园春 长沙+》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册 (1).pptx

  1. 1、本文档共40页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

长沙沁园春毛泽东

一字如其人

观察以下书法作品,哪一幅更贴合本文风格?

观察主席书法原作,分享你的感受?

字如其人,诗如其人俱往矣,数风流人物,还看今朝。《沁园春·雪》雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。《忆秦娥·娄山关》胜似春光,寥廓江天万里霜。《采桑子?重阳》万里长江横渡,极目楚天舒。《水调歌头·游泳》虎距龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。《七律·人民解放军占领南京》

毛泽东(1893-1976)字润之,湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。正如他洒脱的字体一样,他的诗词情调慷慨激扬,风格豪迈爽朗,大开大阖,吞云吐月,既有壮阔的奇观,又富有深广的内涵,是壮观与优美的结合。作者简介

仔细观察可看出主席书法中部分字词特别大,请找出,并结合原文分析原因所在。

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?书法写作,落笔便是情感的宣泄,情致浓处,笔墨深重。请结合作品以及你对原文的理解,朗读课文。

二赏析全文

赏析上阕作者将独立寒秋放在首句,“独立”放在首位,打破正常语序,且书法作品中也放大此字,意义何在?给人以强烈的视觉冲击和孤独萧瑟之感。

赏析上阕孤独萧瑟之感除了由“独”字带来,首句其他字是否有加深效果?立寒秋

立可以是孤独也可以是自由

寒冷冷清清

秋秋风秋雨愁煞人

赏析上阕孤独萧瑟之感除了由“独”字带来,首句其他字是否有加深效果?立(效果不确定)寒秋

1922年,毛泽东在安顺曾经组织过工人补习学校,同年又领导过长沙土木工人罢工,促进了湖南省总工会的成立,后来被通缉,在1925年又辗转回到湖南继续从事革命活动。这年春夏,他回乡养病时组织农民运动,后又遭湘潭县团防局缉拿。8月28日,毛泽东在韶山共产党组织和人民群众的掩护下,摆脱了敌人的追捕,经长沙等地去广州主持农民运动讲习所。在长沙,毛泽东重游了学生时代常游的岳麓山、橘子洲等地。寒秋之时坎坷波折,生死难测

再读上阕独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?磅礴大气生机勃勃

作者是如何做到写秋景不衰飒,请找出相关字词进行分析。内容细析竞自由万类碧透争流翔鹰击尽染万山红遍......

为字词分类,感受词语的表达效果。内容细析竞自由万类碧透争流鱼翔鹰击尽染万山红遍色彩词动词形容词

感受词语的表达效果碧透红遍色彩绚烂对比鲜明

感受词语的表达效果竞自由争流鱼翔鹰击尽染生机勃勃,自由自在

感受词语的表达效果万类万山“遍”“层”“漫”“百”数量之多范围之广重重叠叠壮哉美哉

除了以上词语极具赏析意味,你还能找到上阕内容安排的妙处吗?描写角度摇曳变化。远近结合,俯仰结合,动静结合。内容细析

古人眼中的秋景八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。《茅屋为秋风所破歌》悲哉秋兮为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰,憭栗兮若在远行,登山临水兮送将归。《九辩》碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。《苏幕遮》长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》常恐秋节至,焜黄华叶衰。《长歌行》渡江去,满林黄叶雁声多。《江上》渐霜风凄紧,关河冷落,残照当搂。《八声甘州》

真实的湘江秋景现实中的湘江分明与作者所述内容不同,作者人为选择出的景物有什么共同特点,如此安排有何深意?大气磅礴之景慷慨激昂之心tip:意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。

面对如此景象,诗人想到了什么问题?在文中找出。反映了诗人什么情感?广阔无垠的大地啊,谁才是主宰你消长兴衰命运的主人呢?——想到了祖国的命运与革命的未来。提出了谁是大地的主宰的问题:革命领导权的问题。——这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。内容细析

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?初读下阙

此等宏伟志向仅靠毛泽东一人是否可行?赏析下阙“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠”在全诗中的作用?承上启下,过度自然。上片故地重游,自然引起下文对往昔生活的回忆。并且通过回忆,巧妙的回答了上片的提问,可谓衔接巧妙,浑然天成。

百侣是谁?赏析下阙鲁迅陈独秀李大钊周恩来

这是一群怎样的同伴?赏析下阙恰同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒青春年少充满理想英姿勃勃才华横溢

这是一群怎样的同伴?赏析下阙指点江山激扬文字粪土

文档评论(0)

138zxciop + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档