2024年班主任年度述职报告例文（九篇）.docxVIP

2024年班主任年度述职报告例文

本学期即将结束，为表彰优秀，改正不足，激发再接再厉的斗志，现就本学期的班主任工作分享我的几点体会。

一、以爱心影响学生

作为班主任，对学生的关怀应如同对待自己的子女，既关注他们的日常生活，又关注他们的身心健康，同时还要关注他们是否掌握学习的方法。更重要的是，要引导他们学会做人。这是班主任职责的核心。爱心是具体的，蕴含着深厚的感性色彩。例如，每天早到校，巡查教室，确保学生都已到齐，关心他们在天气寒冷或炎热时的着装是否合适，询问他们是否已吃过早餐，检查他们的学习用具是否准备齐全。总之，学生在学校的冷暖饥饱，喜怒哀乐，我都会事无巨细地关心。当学生生病时，我会陪伴他们就医。家长的感激，学生的感动，这些看似平常的举动，实则是班主任爱心的体现。

二、构建和培养班级领导团队

班级的集体面貌在很大程度上取决于小班长的引领。小班长对班级具有“以点带面”和“以面带面”的影响力，他们是班主任的得力助手。因此，选拔和培养班级领导团队必须慎重。当选的班干部应具备一定的号召力和自我管理能力。班主任必须精心指导他们的工作：首先，要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；其次，鼓励他们大胆工作，指导他们工作方法，同时更严格要求他们在知识、能力上取得进步，以身作则，发挥“以点带面”的作用；最后，培养他们之间的团队协作精神，通过小组这个小集体建立正确的、健全的舆论，带动整个班级形成良好的组织性、纪律性和进取心，实现“以面带面”。

三、通过强化常规训练促进教育教学

良好的常规是保证正常学习和生活的基础。一个学生的行为偏差可能会影响一堂课的效果，甚至影响整个班级的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的常规训练。训练内容涵盖《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的各项常规，包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等。训练应通过集体和个人、单项强化和全面优化相结合的方式进行，使每个学生都能形成“服从集体，服从命令”的意识，具备自我约束力，养成习惯，确保整个班级始终展现出“活而不乱，严而不死”的良好班风。

四、有效转化学困生

在学生管理中，班主任的工作重点之一是转化学困生。这比培养尖子生和提升中等生更为困难，也更为重要。我首先深入了解学困生，找出他们成为学困生的原因，然后因材施教，真诚对待他们，耐心帮助他们，真正成为他们的知心朋友和最可信赖的伙伴。同时，对学困生进行心理疏导，帮助他们消除或减轻心理负担，让他们认识到自己的价值。此外，我创造条件和机会，让他们展示优点和长处，让他们体验成功的喜悦。在我班上，有几个顽皮的学生，他们经常捣乱，不遵守纪律，也不完成作业，对他们的管理尤为棘手。

在本学期的班级工作中，我取得了一些成果。然而，我深知这些成绩的取得离不开学校领导的大力支持和指导，我将继续努力，把工作做得更好！我的结束语是：“坚定决心，保持恒心，付出爱心，增强信心，保持真诚，事事用心，处处关心，倾心投入，以感恩的心态——做好教育工作，做好班主任工作。”

2024年班主任年度述职报告例文（二）

经过一学年的辛勤耕耘，现就学生的学习成果与本人的教学表现作出如下总结：

一、强化自我理论素养，注重学生思想教育。

在课堂教学实践中，我力求实现知识传授与思想教育的有机结合，使学生在潜移默化中接受爱国主义教育，坚定对社会主义及中国共产党的热爱。利用每周一的班会时间，我组织学生学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，引导学生明确作为小学生的行为准则，树立积极的学习态度。

二、教学方面

我始终致力于素质教育的推进，并在课程教学中贯彻新课程改革精神。通过多样化的教学手段，使学生能够在轻松愉悦的氛围中自主学习，成为学习的主体。

1.鼓励学生质疑与反思：课前，我要求学生预习并提出问题；课后，引导他们回顾学习过程，反思所得。

2.给予学生充足的阅读时间：我鼓励学生多读好书，通过大量阅读提升自我。

3.搭建学生表达平台：在精讲之后，我鼓励学生主动分享自己的见解和感受，同时组织小组讨论，确保每个学生都有发言的机会。

4.落实课堂写作训练：我倡导将课外训练或作业融入课堂教学，通过即时指导，帮助学生端正写作态度，提高写作能力。

5.关心并辅导后进学生：我秉持公平原则，对后进学生给予同样的关爱和辅导，积极与家长沟通，共同助力学生成长。通过我的努力，后进学生感受到了班级的温暖，成为了班级不可或缺的一员。

作为教师，我始终以身作则，为学生树立良好的榜样。在出勤、卫生等方面，我严格要求自己，以实际行动为学生树立表率。在过去的一学期中，我所教的班级未出现任何违规违纪行为，并多次荣获卫生优胜班和纪律优胜班的称号。

综上所述，本学年我在思想政治工作、学习及班级管理等方面均取得了显著成绩，得到了领导和社会的广泛认可。未来，