2024年秋新人教版八年级上册道德与法治教学课件 5.2 珍惜师生情谊.pptxVIP

第二单元成长的时空

第五课和谐的师生关系

第二框珍惜师生情谊

1.能够有效地建立与教师之间的情感，主动构建和谐的师生

关系。

2.认识并接纳不同风格的教师，能够与教师进行有效沟通，提高自己的人际交往能力。

3.能正确对待老师的批评与表扬，主动关心老师、理解老师。

师生共同创建网上班级群老师和大家一起讨论，倾听同学发言老师和同学一起打球

从以上四个场景中，你看到了什么?

老师和同学及其家长一起交谈

回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响。

记录在表格中，并与同学分享。

师生交往的理想而美好的状态是什么?

师生交往理想而美好的状态是怎样的?

彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。

徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。在撤离延安前几天，毛泽东来到杨家岭徐特立的住处，询问老师需要什么。徐特立的干女儿徐乾知道毛泽东有两个热水壶，考虑到徐老年事已高，一路需要喝些热水，便脱口而出说需要一个热水瓶。毛泽东笑着点点头，坐了一会儿就走了。毛泽东走后，徐特立严厉批评徐乾不该向主席要热水瓶，说：“毛主席很辛苦，又在斗争最前线，更加需要，我要什么热水瓶呢?”不一会儿，毛泽东捧着热水瓶来了。当得知徐乾受到批评后，毛泽东对老师说：“徐乾做得对，不应该批评，我还要表扬她呢!”同时，毛泽东再三叮嘱老师：“年纪大了，

沿途要骑牲口，少走点路。”

毛泽东的做法对我们建立良好的师生关系有何启示?

如何建立良好的师生关系?

我们要主动关心、理解老师。

厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜难得的求学机会，尊重老师，虚心求教。

上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊重。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊重这位老师，认真地听课，从他那里学到了许多知识和道理。

一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学们说：“脑力劳动者每天至少要走十里路，这样看来占用了学习时间，实际上调剂了精神，增强了体质，会提高学习效率。”一些同学不以为然，王亚南却认为老师的话很有道理，决心照老师的话去做。从此，他积极参加体育锻炼，即使学习、工作再忙，也不停歇。王亚南博学多才，体健壮，在后来的三十多年中取得了巨大的学术成就。

晚年回顾自己走过的道路和治学经验时，王亚南念念不忘大学时那位老师对他的影响。他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”

如何建立良好的师生关系?

真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。

小奇尤其喜欢文学创作，经常拿自己写的小

说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被老师狠狠地批评了一顿……

假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评?

老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。

老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。

如何建立良好的师生关系?

我们要正确对待老师的批评和表扬。

面对不同风格的老师，我们怎样才能建立良好的师生关系?尊重并使用不同风格的老师。主动理解、关心老师

在学习生活中，我们会遇到很多不同风格的老师，如何面对

不同风格的老师?同学们给出了自己的想法。

试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。

从多角度了解老师的职业和生活，发现不风格老师的优点。

尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。

承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。

如何建立良好的师生关系?

我们要尊重并适应不同风格的老师。

主动关心、理解老师

真诚接受老师的引领和指导正确对待老师的表扬和批评尊重并适应不同风格的老师

理想而美好的师生状态：彼此尊重、教学相长、携手共进

建立良好的师生关系的做法

珍惜

师生情谊

1.自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如“子贡尊师”“张良拜师”

“陆佃千里求师”“程门立雪”等。我们尊师，是因为(C)

①老师是我们精神成长的引路人②老师是世界上最高贵的职业

③老师是我们学习知识的指导者④老师是拥有知识最丰富的人

A.②③B.①④C.①③D.③④