2024-2025学年高二政治下学期第12周 第一单元第一、二课教学设计.docx

2024-2025学年高二政治下学期第12周第一单元第一、二课教学设计

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

2024-2025学年高二政治下学期第12周第一单元第一、二课教学设计，以《中国特色社会主义进入新时代》和《新时代坚持和发展中国特色社会主义》为主题。本单元主要讲述新时代中国特色社会主义的基本特征、战略布局和发展方向。通过本单元的学习，使学生了解新时代中国特色社会主义的内涵和意义，理解新时代中国特色社会主义的发展战略，提高学生的政治素养。

核心素养目标

1.理解新时代中国特色社会主义的基本特征、战略布局和发展方向，提高政治认同感。

2.培养分析问题和解决问题的能力，能够运用新时代中国特色社会主义理论分析现实问题。

3.培养学生的法治意识，了解新时代中国特色社会主义法治建设的重要性。

4.培养学生的批判性思维，对新时代中国特色社会主义的发展提出建设性意见。

重点难点及解决办法

重点：

1.新时代中国特色社会主义的基本特征、战略布局和发展方向。

2.新时代中国特色社会主义理论与现实问题的结合。

3.新时代中国特色社会主义法治建设的重要性。

4.学生对新时代中国特色社会主义发展的认同感。

难点：

1.对新时代中国特色社会主义理论的深入理解和运用。

2.分析问题和解决问题能力的培养。

3.法治意识的培养。

4.批判性思维的培养。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生更好地理解新时代中国特色社会主义的基本特征、战略布局和发展方向。

2.提供现实问题，引导学生运用新时代中国特色社会主义理论进行分析，培养其分析问题和解决问题的能力。

3.组织法治教育活动，如模拟法庭等，增强学生对法治建设的认识和理解。

4.鼓励学生参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，培养其批判性思维。

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地向学生介绍新时代中国特色社会主义的基本特征、战略布局和发展方向。

2.通过案例研究和讨论，让学生深入了解新时代中国特色社会主义理论与现实问题的结合。

3.运用角色扮演、模拟法庭等活动，培养学生的法治意识和批判性思维。

4.利用多媒体资料、网络资源等教学媒体，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.实施项目导向学习，鼓励学生主动探索和研究新时代中国特色社会主义相关课题，提高其实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“新时代中国特色社会主义的基本特征有哪些？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解课程内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问和理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生预习课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个案例或故事引入新课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新时代中国特色社会主义的基本特征。

-组织课堂活动：小组讨论，分析案例，让学生在实践中掌握理论。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析案例，提出观点。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解课程内容。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用理论。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

-确保学生对课程内容有深入理解。

-培养学生的实践能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐额外阅读材料，扩展学生的知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课程内容。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，进行进一步学习。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

-作用与目的：

-巩固课堂学习的知识。

-扩展学生的知识视野，促进自我提升。

拓展与延伸

1.新时代中国特色社会主义的理论与实践

-推荐阅读材料：

-《新时代中国