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你若盛开，蝴蝶自来。

小学数学教师网络研修总结（精选7篇）

学校数学老师网络研修总结（精选7篇）

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种

通用手段，通常来说数学可以应用于现实世界的任何问题，全部的数

学对象本质上都是人为定义的。以下是我预备的关于学校数学老师网

络研修总结范文，欢迎参考借鉴。

学校数学老师网络研修总结（篇1）

今年，我连续参与了20__年中学校老师连续教育培训。经过这

一段的学习，给我的感受是很深刻的：一个现代老师假如仅仅是将书

本上的有限学问教给同学是远远不够的，老师必需对同学做到教会做

人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会制造，要把德、

智、体、美全面进展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育

目的，首先就必需从转变教育者开头，不断提高自身的教育素养，完

善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代老师。通过上网学习让

我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教

学当中存在的许多困惑，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

本次学习我选了《信息技术应用与学校数学自主教育策略的探究》

《学校数学自主教学课堂培优辅困讨论》等课程，通过这些日子的学

习，我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通

过培训获得的点滴体会：

一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于老师提

出什么样的素养要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程。

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千里之行，始于足下。

新的教育理念要求我们必需不断提高自己，充实自己，要有扎实的教

学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“同学进展为

本”的教育思想，不断进行观念的更新。

二、网络研修，为我营造了一个宽阔的学习天地，使我把握了先

进的教育理念和方法。

教无定法，贵在得法。假如只是停留在仿照复制阶段，不仅不利

于持续激发同学的学习热忱，而且对老师本身的才智和制造力也是一

种损伤。任何活动与嬉戏设计都有许多可以拓展的空间，老师们只要

细心设计，就肯定能做到触类旁通，机变百出，让数学课堂焕发生命

活力。

三、网络研修，让我有了擅长反思的习惯。

“反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己

的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更

有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的熟悉，不断

修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结——深化——修正

——获得，这是老师专业成长的法宝。只有靠老师自己在日常教学实

践中不断反思、探究和制造才能获得，尤其要注意对教学阅历的科学

反思。反思的目的在于增加老师的理性自主，使老师对其实践信念和

实践的因果打算因素有更多的自我意识，从而使老师的成长始终保持

一种动态、开放、持续进展的状态。

四、立足课堂，在实践中提升了自身价值。

课堂是老师体现自身价值的主阵地，我会将自己的爱全身的融入

到同学中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学

实践中，避开“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，

力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素