钠的性质教学课件.pptVIP

第2节研究物质性质的方法和程序交流·研讨1、在初中化学学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法在研究它们的性质的？物质研究它们性质的主要方法氧气观察和实验法氢气锌的铁盐酸非金属的通性分类、比较法金属的通性酸的通性研究物质性质的基本方法一：观察法1、观察法是一种有计划、有目的的用感官考察研究对象的方法2、观察是用肉眼或借助仪器（提高灵敏度）观察物质的色、态、闻气味。在此过程中不仅要用感官搜集信息，还须同时进行积极的思考，及时储存和处理所搜集的信息。观察要有明确而具体的目的，并对所观察到的现象进行分析和综合。金属钠的物理性质状态颜色硬度的相对大小密度的相对大小延展性固体银白较软比煤油小良好观察·思考自己动手，大胆做一做！严禁用手触摸钠!严禁任意丢弃!严禁比绿豆粒大!正确观察现象,及时记录实验现象.现象1.浮在水面：2.熔成小球：3.四处游动：4.发出嘶嘶的响声：5.溶液由无色变红：观察记录：金属钠与水反应的现象我观察到了什么？马上记下来！现象思考与结论金属钠与水反应1.浮在水面：2.熔成小球：3.四处游动：4.发出嘶嘶的响声：5.溶液由无色变红：ρ水ρ钠反应放出热量，钠的熔点低反应剧烈、生成气体反应生成碱性物质我知道了什么？[思考·结论]在观察过程中，我有哪些成功的做法？有哪些优良的表现？有什么不足？[反思使人进步]思考2：为什么“严禁比绿豆粒大”？思考3：为什么“严禁用手触摸钠”？思考4：为什么“剩余的钠必须立即放回试剂瓶中”？思考5：金属钠是怎样保存的？为什么？思考1：钠与水反应的化学方程式如何书写？[分析·思考]钠的用途原子反应堆导热剂高压钠灯冶炼某些金属Na、K合金导热性能好黄光射程远，透雾力强钠化学性质很活泼秦山核电站高压钠灯及其用途[概括·整合]金属钠的性质一、物理性质：1、银白色有金属光泽的固体；2、硬度小；3、密度小，0.97g·cm-3,ρ水ρ钠ρ煤油；4、熔点低,97.81℃。二、化学性质：非常活泼1、与水反应2Na＋2H2O=2NaOH+H2↑植物生命活动调节【成果展示】植物激素及它们的主要生理作用。向光性【向光性实验】结论：1、生长素由胚芽鞘尖端产生2、尖端产生的生长素向下运输，促使下部生长3、生长素的作用部位是尖端下部4、感受单侧光刺激的部位是尖端5、生长素的化学本质是——吲哚乙酸ABCDEF【思考练习：】

如下图所示胚芽鞘向光性实验，请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘向光源弯曲生长C图胚芽鞘背光源弯曲生长D图胚芽鞘不弯曲不生长E图胚芽鞘直立生长F图胚芽鞘向光源弯曲生长【考题回眸】：有人设计了下列实验，试图证明“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。一、材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等二、方法、步骤与结果：（一）制备琼脂块含适宜浓度IAA的琼脂块空白琼脂块（二）取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块（三）取步骤（二）下面琼脂块（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧三、结论：以上实验证明了“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。以上实验步骤是否严密，如果不严密，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。根向重力性生长【图表分析：】1、曲线AB段表示:________________________________2、B点表示的生长素浓度表示______________________3、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是__________4、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是___________随生长素浓度升高,对茎生长的促进作用加强。促进茎