Unit 4 Natural Disasters Discovering Useful Structures教学设计 -2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册的Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures。本节课主要围绕自然灾害这一主题，通过学习课文内容，让学生掌握描述自然灾害发生的原因、影响以及应对措施的表达方式。

教学重点：

1.掌握词汇：tsunami,earthquake,hurricane,tornado,volcaniceruption等。

2.理解并运用目标句型：Howdidithappen?Whatcausedit?Howdidpeoplerespond?等描述自然灾害的相关信息。

3.提高听力技能，能够听懂并准确回答关于自然灾害的问题。

教学难点：

1.熟练运用目标句型描述自然灾害的发生、原因及应对措施。

2.在实际情境中准确使用本节课所学的词汇。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：教师通过展示自然灾害的图片，引导学生谈论自然灾害，激发学生的学习兴趣。

2.呈现：教师通过播放课文录音，让学生跟读并模仿语音语调，提高听力技能。然后教师引导学生回答关于自然灾害的问题，帮助学生理解课文内容。

3.操练：教师组织学生进行小组活动，让学生用目标句型描述自然灾害的发生、原因及应对措施。通过小组互动，提高学生的口语表达能力。

4.巩固：教师设计练习题，让学生运用本节课所学的词汇和句型描述自然灾害。教师及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展：教师引导学生讨论如何防范自然灾害，提高学生的灾害防范意识。

6.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型的运用。

7.作业布置：教师布置作业，让学生复习本节课所学内容，并运用所学知识描述一次自然灾害。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听力练习、口语交流和写作活动，提高学生运用英语描述自然灾害的能力，使他们在实际情境中能够准确、流畅地使用本节课所学的词汇和句型。

2.文化意识：通过学习关于自然灾害的英语知识，使学生了解不同文化背景下对自然灾害的认识和应对措施，提高他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析自然灾害的原因、影响和应对方法，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、合作解决问题和终身学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的英语学习过程中，已经掌握了基本的英语语法知识、词汇量和一定的听力、口语、阅读、写作技能。他们对于描述日常生活、事件和情感等方面的英语表达已经有所了解，但对于描述自然灾害的专业词汇和表达方式可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于新鲜事物和实际生活中的话题通常比较感兴趣，特别是与自然灾害相关的内容，因为这与他们的生活息息相关。在学习能力方面，学生们具备一定的自主学习能力、合作能力和解决问题的能力。在学习风格方面，学生们通常喜欢通过图片、视频等视觉手段获取信息，同时也喜欢通过小组讨论、互动等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生们可能会遇到以下困难和挑战：①专业词汇的掌握，如tsunami,earthquake,hurricane等；②目标句型的运用，如何准确地用英语描述自然灾害的发生、原因及应对措施；③听力技能的提高，理解并准确回答关于自然灾害的问题；④将所学知识运用到实际情境中，如描述一次自然灾害的经历。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版（2019）必修第一册的Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的自然灾害图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和学习自然灾害相关的英语表达。

3.实验器材：如果可能涉及实验环节，如模拟地震、火山爆发等，需提前准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前