第4课 说说我们的学校 第一课时（教学设计）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教案（部编版）.docx

第4课说说我们的学校第一课时（教学设计）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教案（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“第4课说说我们的学校第一课时”是2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教案（部编版）的内容。本课时主要通过讨论学校的各个方面，使学生更好地了解和热爱自己的学校，培养学生的集体荣誉感和归属感。本课时的内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

本课时的核心素养目标为培养学生热爱学校、关心集体的道德情感，提高学生参与学校生活的安全意识，增强学生自我管理和团队协作的能力。通过学习，学生能更好地理解学校的重要性，积极参与学校活动，培养良好的道德品质和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：理解学校的重要性，培养学生的集体荣誉感和归属感。

难点：如何引导学生从不同角度观察和理解学校，提高他们的自我管理和团队协作能力。

解决办法：通过组织学生参观校园、讨论学校生活中的点滴，引导学生发现学校的美好和重要性。利用小组合作活动，让学生在实践中学会自我管理和团队协作，提高他们的实际操作能力。同时，教师要给予学生充分的鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高他们的自信心和自主学习能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定具体的情境，让学生在实践中体验和理解学校的各个方面，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。

3.案例分析法：通过分析具体的学校案例，引导学生从不同角度观察和理解学校，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示学校的图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用网络教学平台进行在线讨论和资源共享，提高教学效果和效率。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行互动式教学，引导学生主动参与学习，提高他们的学习积极性和学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校对于我们的重要性吗？学校生活中有哪些方面是我们需要关注的？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的丰富多彩。

简短介绍学校生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解学校生活的定义，包括其主要组成部分或原则。

通过图表或示意图，详细介绍学校生活中的各个方面的功能和作用。

通过实例或案例，让学生更好地理解学校生活实际应用或作用。

3.学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学校生活的影响，以及如何应用学校生活的原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校生活在实际生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校生活相关知识和技能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校生活的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本课时主要围绕学校生活展开，通过讨论学校的各个方面，让学生更好地了解和热爱自己的学校，培养学生的集体荣誉感和归属感。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.学校的基本概念：学校是培养学生的地方，是学习知识、发展能力的场所。学校生活包括学习、课外活动、人际关系等方面。

2.学校生活的组成部分：学校生活主要包括学习生活、课外活动、师生关系、同学关系等方面。

3.学校生活的原则：学校生活应遵循自主性、合作性、规范性原则，培养学生的自主学习能力、团队协作能力和遵守规则的意识