基础教育管理综合平台方案需求.docVIP

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区域基础教育管理平台方案

第一部分平台描述

一、设计目的

对接全国学籍系统、规范学籍管理、实现阳光招生、教学质量的科学评价、记录学生成长。为此,设计一套实用的基础教育管理平台,简化学校管理人员、班主任和任课教师的工作,方便学生查询自己的学习情况。

二、设计内容

1、中小学电子学籍管理系统

2、中小学考务管理系统

3、中小学教务管理系统

4、中小学在线照相管理系统

5、中小学报表统计系统

6、12年学生成长档案袋

7、初中综合素质评价管理系统

8、普通高中招生管理系统

9、基础教育综合数据管理中心

三、分级管理

第一级(州级管理平台):

主要存储州级基础教育信息数据,并可管理全市的各区县各学校的用户权限与数据操作范围。

第二级(市、县级管理平台):

主要存储本地区的所有学校的学生及教学数据,并可管理本区县内学校的用户权限及数据通道。

第三级(校级管理平台):

主要以满足教学应用为核心,以全面提高教育教学质量为目标,同时在具体内容和功能上更加个性化,建设具有学校特色个性化管理平台。

第四级(科任教师管理平台):

主要以教学常规、综合素质评价为目标。

第五级(学生管理平台):

主要实现学生成长档案袋的建设,毕业年级的志愿填报。

第二部分子系统描述

一、中小学学籍管理系统

1、学籍管理系统:

各级教育局可根据招生录取结果对学校所上报新生进行审核,完成学生学籍注册,有效管理在校生、毕业生与异动情况,并为综合素质评价与初中学业水平考试网上报名提供基础数据。

2、四大主要功能介绍

◆新生管理功能:

(1)小学、初中新生数据来源由全国系统的小学新生导出生成。提供查重机制。根据身份证号、全国学籍号关键字段识别,杜绝重复注册。

(2)高一新生由中招系统直接对接。

(3)学生基本信息(《湖南省中小学生学籍管理办法》附表或全国学籍管理学生信息内容)。

(4)学生花名册见附表

(5)导入、导出和打印功能

在校生管理:实现在校生各项信息维护,更新学生的变更信息,同步上报到教育局审核,确保教育局基础数据的准确性。

基本信息维护:学校可修改在校生的各项信息,关键信息变更除外,所有关键信息变更均需上报教育局审核。

学生更名:学生姓名信息需学校进行学生更名申请,上报至教育局审核。

更名审核:教育局对学校上报的各项学生更名信息进行审核。

奖惩信息:学校可对学生在校期间的各项奖惩信息进行导入或录入,并上报至教育局。教育局可查询查看各学校学生的各项获奖与惩罚情况。

评语信息:学校可针对学生的每学年学期的在校表现给予学生进行评语评定,并将这些评语信息上报至教育局。

异动管理:实现对学生流动去向的严格把控,帮助学校有效防止学生辍学、流失,保障学生义务教育阶段的正常学习。

异动申请:学校可直接网络进行学生异动各项信息填报。

异动审核:各级教育局可对学校填报的各项异动申请进行分级审核。

信息查询:学生的各项详细变动情况均可查询查看,有据可查。

毕业生管理:及时了解学生各阶段学业完成情况及升学情况毕业情况。

二、中小学考务管理系统

支持校内考试,州县统考的在线报考、组考、排考以及多维度成绩分析

针对教育局组织的每年度学生统一的学业水平考试,实现网上报考、考生审核、考点安排、考卷分发、组考统计、成绩下发等考务信息化管理;教育局对报名数据实时监控,进行统考的各项考务工作安排。

同时还适用于学校内的考试管理,具体功能如下:

创建考试:教育局统一进行每年度的学业水平考试创建,并进行各项考试相关信息设置。考试设置时选择相应的考试进行各项考试安排,包括考试对象设置、考试科目设置、成绩类型设置等等。

考生报名:学校对符合报考条件的学生进行网络报名,教育局对报名信息进行实时监控,同步审核。具体功能如下:

考生报名:系统根据教育局的各项考试要求生成学校报考考生名单,学校查看考生名单及报考信息,并可对考生及考生的各项报考信息进行修改,核实无误,确认最终报考名单,对学生进行中考报名。

考生审核:教育局对学校的考生报名信息进行审核。

直升生录入:教育局录入或导入直升生信息,并发至学校查看。

考务安排:教育局根据考生报名情况进行各项考务安排,包括考点创建、考场编排、考号编排、考务数据在线打印。并将各项考务安排信息下发至学校查询查看。

考点创建:市教育局确认并录入具备考点资格的考点信息,并对确认的考点进行统一编号,下发至下级教育局进行各项组考安排。

考场安排:教育局根据报名信息及考点信息,将参考考生分配到各个考点进行考场编排。并可针对每个考场进行考生增补。系统自动计算考点人数、尾数考室数、尾数考室人数、试卷大袋数、试卷小袋数、剩余试卷数。

考号编排:教育局根据考场安排信息提供随机、成绩、学号、其它条件编排考生的考室及座位,生成准考证号,

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