高中生物 第三单元 生物科学与人类健康 第三章 生物药物 3.3.2 疫苗和抗体（1）教案 中图版选修2.docx

高中生物第三单元生物科学与人类健康第三章生物药物3.3.2疫苗和抗体（1）教案中图版选修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中生物第三单元生物科学与人类健康第三章生物药物3.3.2疫苗和抗体

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.生命观念：使学生建立疫苗和抗体的概念，理解它们在生物药物中的重要性，形成对人体免疫系统的正确认识。

2.科学思维：培养学生分析疫苗和抗体的制作过程、作用机理及应用范围的能力，提高学生的逻辑思维和判断能力。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验等方法，探究疫苗和抗体的性质及作用，培养学生的观察能力和实验操作能力。

4.社会责任：培养学生关注疫苗和抗体在人类健康中的作用，认识科学家在疫苗和抗体研究中的责任和贡献，提高学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.疫苗和抗体的概念及其在生物药物中的应用；2.疫苗的制作过程和免疫原理；3.抗体产生的机制和作用。

难点：1.疫苗的制作过程和免疫原理；2.抗体产生的机制和作用机理；3.疫苗和抗体在人类健康中的重要性。

解决办法：1.通过实例讲解疫苗和抗体的概念，结合实际案例让学生更好地理解其应用；2.利用动画或图片展示疫苗的制作过程和免疫原理，帮助学生形象地理解；3.引导学生通过实验观察抗体产生过程，以小组讨论的形式分析其作用机理；4.组织学生进行小组讨论，分享疫苗和抗体在人类健康中的实例，引导学生从实际案例中认识到其重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，明确疫苗和抗体的概念、制作过程及作用机理。通过生动具体的案例，帮助学生理解疫苗和抗体在生物药物中的应用及其重要性。

2.运用讨论法组织学生探讨疫苗和抗体在人类健康中的作用，引导学生关注科学家在疫苗和抗体研究中的责任和贡献。

3.利用实验法让学生观察抗体产生过程，培养学生的观察能力和实验操作能力。以小组形式进行实验，鼓励学生互相合作、交流。

4.采用多媒体教学，如动画、图片等，以形象生动的方式展示疫苗的制作过程和免疫原理，提高学生的学习兴趣和理解能力。

5.结合小组合作学习，让学生通过角色扮演、游戏等形式，增强课堂互动，提高学生的参与度和团队协作能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于疫苗和抗体的一课。在开始学习之前，请同学们想一想，你们对疫苗和抗体有哪些了解呢？现在请大家积极发言，我们一起进入今天的课堂。

2.讲授疫苗和抗体的概念（10分钟）

首先，我们来了解一下疫苗和抗体的概念。疫苗是一种生物制品，通过引入病原体或其部分成分，刺激人体免疫系统产生抗体，从而达到预防传染病的目的。抗体是一种特殊蛋白质，由淋巴细胞产生，能与特定抗原发生特异性结合，抵抗该抗原物质。

3.分析疫苗的制作过程和免疫原理（15分钟）

4.探讨抗体产生的机制和作用（15分钟）

我们再来探讨一下抗体产生的机制和作用。当病原体侵入人体后，抗原物质会刺激B淋巴细胞增殖分化为浆细胞，产生特异性抗体。抗体能与抗原发生特异性结合，形成细胞集团或沉淀物，从而被吞噬细胞吞噬消灭。这一过程有助于清除病原体，保护人体健康。

5.案例分析：疫苗和抗体在人类健康中的作用（15分钟）

现在我们来分析一下疫苗和抗体在人类健康中的作用。请同学们分组讨论，分享你们所知道的疫苗和抗体在人类健康中的实例。讨论结束后，每组选一名代表进行汇报，我们一起总结疫苗和抗体在人类健康中的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

7.作业布置（5分钟）

请大家课后查阅相关资料，了解我国在疫苗和抗体研究方面取得的成果，下节课分享给大家。

8.板书设计

疫苗和抗体

概念：疫苗是一种生物制品，通过引入病原体或其部分成分，刺激人体免疫系统产生抗体，从而达到预防传染病的目的。抗体是一种特殊蛋白质，由淋巴细胞产生，能与特定抗原发生特异性结合，抵抗该抗原物质。

制作过程：抗原的选择、灭活或减毒、纯化等步骤。

免疫原理：疫苗进入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，从而使人体获得对特定病原体的免疫力。

作用：抗体与抗原发生特异性结合，形成细胞集团或沉淀物，被吞噬细胞吞噬消灭，清除病原体，保护人体健康。

知识点梳理

1.疫苗的概念和分类

-疫苗是一种生物制品，用于预防传染病。

-疫苗的分类：活疫苗、死疫苗、基因疫苗等。

2.疫苗的制作过程

-抗原的选择：选择能够引起免疫反应的病原体或其部分成分。

-灭活或减毒：对选定的抗原进行处理，使其失去活性或毒性。

-纯化：将处