5《合理消费》-《学会合理消费》（教学设计）部编版道德与法治四年级下册.docx

5《合理消费》-《学会合理消费》（教学设计）部编版道德与法治四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《学会合理消费》是部编版道德与法治四年级下册第五课《合理消费》的主要内容。本节课的主要教学内容包括：理解合理消费的含义、学会合理消费的方法和技巧、培养合理消费的良好习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些消费方面的知识，如购物时要注意商品的质量、价格等。本节课将在这些已有知识的基础上，进一步引导学生理解合理消费的重要性，学会合理消费的方法和技巧，培养良好的消费习惯。

二、核心素养目标

1.提高学生的消费意识，使学生理解合理消费的重要性，认识到不合理消费对个人和社会的影响。

2.发展学生的判断和选择能力，让学生学会比较商品的价格、质量等方面，能够做出明智的消费决策。

3.培养学生的规划和自我管理能力，使学生能够制定合理的消费计划，控制自己的消费行为，养成良好的消费习惯。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，让学生明白合理消费不仅关乎个人利益，还关系到社会经济的发展和环境保护。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：大部分学生在生活中已经有了一定的消费经验，了解基本的消费概念，如购物、价格比较等。他们可能还学习过一些关于金钱管理和储蓄的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们对于生活中的实际问题比较感兴趣，尤其是与他们的日常生活密切相关的消费问题。他们在学习能力上，尤其是分析和解决问题的能力正在发展中，喜欢通过实践活动来学习。在学习风格上，他们倾向于通过互动和合作来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解合理消费的概念上可能存在困难，他们可能难以理解为什么某些商品的价格会高于其他商品。此外，他们可能在实践中难以控制自己的消费欲望，尤其是在面对吸引人的商品时。另外，学生可能对如何判断商品的质量、如何进行消费决策等问题感到困惑。

四、教学资源

1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、小奖品等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要使用教材和相关的教学材料。

3.信息化资源：无需使用特定的信息化资源，但可以利用网络搜索相关的消费案例和图片，用于课堂讨论和展示。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、思维导图、小组竞赛等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“合理消费”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解合理消费的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“合理消费”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“合理消费”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解合理消费的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握合理消费的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验合理消费知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解合理消费的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握合理消费的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解合理消费的知识点，掌握合理消费的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“合理消费”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“合理消费”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频