英语听力策略与技巧.ppt

关于英语听力策略与技巧

“听”为什么重要？人们在语言交际中45%的时间用于听,说占30%,读占16%,写占9%第2页,共15页，星期六，2024年，5月

“听”为什么难？背景知识语速语音语调词汇第3页,共15页，星期六，2024年，5月

Theathletesays,“Inthenameofallcompetitors,IpromisethatwewilltakepartintheOlympicGames,respectingandabidingbytheruleswhichgovernthem,inthespiritofsportsmanshipforthegloryofsportandthehonorofourteams.”第4页,共15页，星期六，2024年，5月

练习“英语听力”，需要方法和技巧么？《英语学习成功者与不成功者在方法上的差异》——文秋芳第5页,共15页，星期六，2024年，5月

姓名性别年龄父母职业英语语文课外学习时间四级统考成绩王红女19父：大学教师母：大学教师957520.590.5李华女20父：医生母：护25第6页,共15页，星期六，2024年，5月

课外如何进行听力训练？王红：我听VOA的新闻广播，我喜欢一边听一边作笔记，听完之后，根据笔记写内容摘要。有时我把英语广播节目录下来，反复听，指导听懂每一个字，象这样的活动大约要花四十分钟到一个钟头。有时我也去听力室听磁带，有的听得细，有的听得粗。听得细的，就像做dictation一样。第7页,共15页，星期六，2024年，5月

管理观念与策略上的差异王红：我非常喜欢对自己用过的方法进行反思。例如大学一年级时，许多同学花很多时间记单词。起初，我也这样做。过了一段时间，我就意识到这样孤立记单词没有什么成效。因此我改变了方法。我读课文，记有生词的句子。那时我自学《新概念英语》，就用这种方法学习单词，比起老方法要有效得多。第8页,共15页，星期六，2024年，5月

调查者：你知道你听力为什么差吗？李华：不知道。要是我知道原因，听力就不会那么差了。调查者：你有没有考虑过原因呢？李华：没有。大概是听得不够吧！第9页,共15页，星期六，2024年，5月

李华：我经常去听力室听录音，磁带内容各种各样，但我很少记录听的内容。我的目的是要听懂大意。对我来说，听VOA或BBC，就是要听懂意思。第10页,共15页，星期六，2024年，5月

结论王红成功地管理了自己的学习过程，掌握了学习的主动权。对自己有分析有评价，对语言学习策略有选择，有评估，一发现问题，及时调整。李华对自己的学习缺少反思，对学习策略的使用性、随意性强。王红的课外听力练习有两种：一种是精听、一种是半精听。前者注重语言的形式和理解的深度，后一种活动侧重与内容和速度，但不放弃学习新语言知识的机会。第11页,共15页，星期六，2024年，5月

听力训练的宏观技巧听的时间听的材料听的方法第12页,共15页，星期六，2024年，5月

听力常用训练方法：Note-takingRetellingDictationShadowing第13页,共15页，星期六，2024年，5月

最后啰嗦几句：听力是一项重要的语言输入技能。要提高口语的输出质量，最好听说结合。听力是练出来的，如游泳和钢琴。天天坚持，效果最佳。精泛结合，才能提高听力训练的效率。第14页,共15页，星期六，2024年，5月

30.08.2024感谢大家观看第15页,共15页，星期六，2024年，5月