2024级“设计”专业学位硕士研究生培养方案（135700）.pdf

人文艺术与数字媒体学院专业学位硕士研究生培养方案

专业类别：设计代码：135700

设计专业学位研究生教育秉承“艺术+技术、信息+文化”的前瞻性办学理念，

依托十三五重点建设“工业产品设计省级实验教学示范中心”、校一流建设学科

“设计学”、校地共建的产业研究院和实践教学基地，面向社会经济文化发展需

求，以“政产学研用”协同机制培育具有系统专业知识和高水平实践能力的应用

型、创新型专门设计人才，实现与区域经济发展的人才对接。

一、培养目标

设计专业硕士学位教育，紧密结合“中国智造”、“数字经济”国家战略和

浙江省地域、经济、文化特点，培养具备中国文化底蕴和国际视野，拥有扎实的

设计理论基础、宽广的设计专业知识和高水平的专业技能，具有较强的解决实际

问题的能力，适应当前设计发展的时代和行业需求，能够独立从事设计领域专业

技术、教育、管理与策划等工作，具有良好职业素养的高层次创新设计人才。培

养要求具体如下：

1.热爱祖国，践行社会主义核心价值观，具有良好职业道德、学术修养、

专业素质，具有合作精神和高度社会责任感，积极服务于国家经济、社会、文化

发展。

2.熟悉本学科国内外发展动态，掌握扎实系统的基础理论和专业知识，具

有宽阔的视野和敏锐的观察力，具备解决设计领域实际问题的先进方法和现代技

术手段。

3.较为熟练地掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料、文献，并具有

一定的听、说、读、写能力。

4.满足企业、院校、研究机构及政府部门所需，胜任艺术设计实践、管理、

教学、科研等工作岗位，具备良好的创新、创业能力。

二、研究方向

1.品牌与文化创意设计方向

通过学习传统造物精神、方法和原理发掘文化精髓，运用现代设计理念，聚

焦自主品牌成长与传播，深入研究设计中的形式语言和视觉表现，培养基于传统

文化再造与品牌策划、设计、营销、传播于一体的整合创新设计人才。

2.产品创新与交互设计方向

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围绕智能制造和数字化发展需求，运用创新设计理论和方法，通过设计、信

息和工程技术的交叉融合，以产品整合创新、交互设计、服务设计和商业模式创

新为研究内容，培养兼具“艺术、科技、商业”素养的创新设计人才。

3.视觉传达与媒体艺术方向

基于数字传媒和艺术设计的高度融合，以艺术、文化、媒介与科技跨界发展

的理念培养学生媒体艺术的基础理论知识与设计应用能力，使学生成为具备跨媒

介艺术形式的审美、创作和设计实践力的复合型新媒体艺术设计专业人才。

三、学习方式与学习年限

专业学位硕士研究生采用全日制学习方式。

全日制专业学位硕士研究生基本学习年限一般为3年，最长学习年限（含

休学）为5年。其中课程学习时间一般为1年，参加专业实践、科研、撰写学位

论文和论文答辩的时间为2年。

四、培养方式与原则

本专业学位硕士研究生培养侧重提高其独立进行艺术设计的能力，主要采取

课程学习、设计实践和学位论文相结合的培养方式。

1.培养过程突出专业特点，以实践为主兼顾理论及素质培养，对学生进行系

统、全面的专业训练。

2.采用课堂讲授、技能技巧训练及艺术设计实践等相结合的培养方式。

3.积极创造实践条件，建立多种类型的实践基地，突出实践教学环节。

4.培养过程实行双导师负责制，以校内导师为主，聘请本领域高水平行业专

家配合指导艺术实践。

5.教学实行学年学分制。

6.研究生入学后，在导师指导下确定培养计划。培养计划应包括研究生培养

主要进程、毕业创作的大致方向、选课及必读文献等。培养计划制定后，应依照

执行。培养计划须在新生入学后1个月内完成。

五、课程设置与学分要求

专业学位硕士研究生培养实行学分制。课程内容根据设计教指委有关《设计

专业硕士学位基本要求》设置，涵盖设计专业各方向硕士研究生应具备的基本素

质、应掌握的基本知识、应接受的实践训练、应具备的基本能力等方面的相关内

容。

本专业学位硕士研究生在学习阶段至少应修满55学分（包括包括学位课、

选修课和必修环节），其中课程学习44学分，学位课19学分。实践类课程由

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课堂教学实践课程和开放性实践课程组成，学分一般不少