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中小学体育与健康学科微课单元计划
器械击球单元教学计划
类别:基本运动技能水平段:一年级:二年级课时数:2个课时
单元学习目标
1.知道器械击球的相关知识,能说出器械击球的相关动作名称和动作要点,能熟练的运用器械进行相关的击球游戏。在多种方式的击球游戏中,灵敏、协调、速度、耐力、器械的操控能力得以提高
2.积极主动参与游戏活动,体验游戏带来的快乐。学会调控自己的情绪,懂得关注自己和同伴的安全,学会运用器械击球进行身体锻炼。
3.享受器械击球游戏带来的快乐,表现出积极进取、超越自我、遵守规则、自信大方、公平竞争、主动融入团队,学会交往合作,团结同伴、尊重对手、团结协作的体育品德。
单元教材分析
“器械击球与游戏”选自华东师范大学出版社《KDL体育与健康课程》(水平一)主题十三器械击球中的教学内容,器械击球有很多种方式,有用球拍击球、球棒击球、冰球杆击球等多种击球方式。经常进行器械击球练习,学生的空间感知能力、器械操控能力、灵敏性、协调性、移动能力、下肢力量和快速移动能力得以很好的提升,同时可以使学生的前庭感官得以很好的发育;系列的器械击球趣味游戏,学生积极主动参与,可以使学生的团队意识、规则意识得以发展和提升。
单元学情分析
水平一(二年级)的学生,活泼好动、兴趣广泛、喜欢游戏、体能充沛,乐于展示自我等身心特点,但是他们自制力较差、注意力易分散,需要教师在教学过程中及时引导和提醒;大部分学生对于器械操控和击球具有一定的新区,但是对于器械击球这个教学内容接触不多,大部分学生接触的仅仅是乒乓球和羽毛球,对器械击球的认识处于最初的好奇阶段,缺乏击球的技术基础,因此本单元采用游戏教学、情景教学、趣味比赛等多种教学手段和方法增添学生的学习兴趣,同时融入学生已有的移动、跳跃等基础技能,增加学生学习兴趣,让其充分感知运动的兴趣,使学生的规则意识、团队意识、竞争意识得以促进和加强,从而综合性的发展学生各项体能,促进运动能力的提升,达成教学目标。
单元教学内容
(一)器械击球与游戏---端球大比拼
游戏一:端球叫号蹲
游戏二:端球接力
游戏三:捣蛋鬼
游戏四:端球过河
游戏五:端球跳房子
(二)器械击球与游戏---跳跃的小精灵
游戏一:抛抛乐(1.感知小球2.海豹击掌3.接反弹球4.对墙击球5.两人抛接球)
游戏二:球拍击球(1.球拍接球2.球拍正反面颠球3.击反弹球)
游戏三:你传我接
单元教学重难点
1.学生学习重难点:了解不同器械击球运动的特点,能够将所学动作运用到实际生活当中并积极参与锻炼,准确掌握动作要点、方法、敢于自信大胆的表演展示。
2.教师教学重难点:通过信息技术手段,包括慢动作、重点回放、难点强调、文字配图、错误动作示范、正确动作演练等多种形式的展示,激发学生的练习兴趣,引导学生在真实的场境中积极学练运动基础动作。
课次
学习目标
教学内容
呈现手段与方法
1
1.知道球拍击球的相关知识,能说出球拍端球的动作名称和动作要点,在多种方式的端球游戏活动中,平衡和协调能力得以提高。
2.积极主动参与游戏,体验球拍端球游戏带来的快乐,学会调控情绪,关注自己和同伴安全,学会运用各种游戏进行身体锻炼。
3.享受游戏带来的乐趣,在游戏活动中,表现出积极进取、遵守规则、自信大方、团结协作、学会交往与合作体育道德。
器械击球与游戏---端球大比拼
游戏一:端球叫号蹲
游戏二:端球接力
游戏三:捣蛋鬼
游戏四:端球过河
游戏五:端球跳房子
问题导入,教师示范
自主尝试,充分体验
游戏升级,积极学练
循序渐进,激发兴趣
重点提示,点拨提升
游戏竞赛,综合发展
2
1.知道器械击球的几种常见击球方式和相关知识,学会2--3种抛接球的动作方法,初步尝试和体验球拍击球的动作,在多种抛接球、球拍击球游戏中,球感、空间判断能力、协调能力、反应速度和下肢力量得以发展和提升。
2.积极主动参与游戏,养成仔细观察、乐学好思的习惯,逐步形成对器械击球运动的喜爱,养成良好锻炼习惯,关注自我情绪变化,主动寻求安全距离,关注自己与同伴安全。
3.享受运动带来的快乐,通过积极参与学、练、赛,能够大方自信的进行运动技能展示,积极主动交流、遵守游戏规则,团结协作、尊重同伴,培养团队意识。
器械击球与游戏---跳跃的小精灵
游戏一:抛抛乐(1.感知小球、2.海豹击掌、3.接反弹球、4.对墙击球、5.两人抛接球)
游戏二:球拍击球(1.球拍接球、2.球拍正反面颠球、3.击反弹球)
游戏三:你传我接
动画导入、激发兴趣
自主体验、享受乐趣
循序渐进、由易到难
关键提醒、学会技能
勤学常练、增强体验
游戏竞赛、情景导学
单元评价主要内容
学习评价(优、良、合格、待合格)
运动能力
健康行为
体育品德
运动基础动作正确率
能够做出所学运动基础动作,动作流畅、舒
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