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最新人教部编版小学一年级下册语文精品资料设计
语文园地七
课题语文园地七课型语文园地授课1课时
时间
1.学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字，会辨析形近字组词。
教学学会半包围的字的写法。
目标2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。
3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。
教学
重点不同方法识字，形近字辨析组词，积累歇后语，儿歌。
教学
阅读儿歌，提高阅读能力。
难点
教具
准备课件
教学设计设计意图
一、揭题导入
导入今天我们学习“语文园地七”的内容。（板书：语文
（）分园地七）
钟
二、学和用。
板块一：识字加油站。（课件出示2）
【设计意图：通过“加一
新课加、减一减”的方法认识8
教学1.读一读：先读上面一组，再读下面一组。个生字。激发学生生活中
（）注意读准平舌音“岁”，翘舌音“吵”，前鼻音“现、甘”，
分钟识字的兴趣】
后鼻音“胖、弓”。
2.想一想：这两组生字各有什么特点？
第一组：用的是“加一加”的方法；
第二组：用的是“减一减”的方法。
3.认一认：小组长检查下面的生字是否会认。
4.说一说：你知道还有哪些字也可以用“加一加”和“减
1
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一减”的方法来识记？（板书：加一加减一减）（课件出
示3）
加一加：门+耳=闻哥+欠=歌
减一减：李—子=木思—田=心
5.做“一字开花”游戏：
扩词的形式，复习生字词。
板块二：字词句运用（课件出示4）
（一）比一比，填一填。
【设计意图：“字词句运
用”安排了两项内容:第
1.读准字音。请学生自由读读四组生字。一项“比一比，填一
2.认清字形。指导学生通过比较，发现每一组生字字填”，是让学生区分形近
形的不同之处。字的练习；第二项“从下
第一组“午”和“牛”，“午”的“丨”没有出头，面词语中选择几个，展开
“牛”的“丨”出头了；第二组“已”和“己“已”想象说几句话”，在打开
学生想象力，训练发散思
的竖弯钩露出半个头，而“己”则不露头，第三组“刀”
维的同时，提高学生遣词
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