植被+高一上学期人教版（2019）必修一.pptx

;Vegetation;学习目标：

1.理解植被与地理环境的关系，植被对环境的适应性；

2.掌握主要植被类型的分布、特征及与气候之间的关系；

3.掌握识别主要植被类型的方法。

;;观察图片，说出哪一幅是植被？理由是什么？植被有哪些分类?;森林;;在赤道南边，印度尼西亚的苏门答腊岛和爪哇岛之间的“巽他海峡”，海峡的中部最大的岛屿喀拉喀托岛（K岛）于1883年爆发火山。一个多月以后，科学家发现山谷里只剩下了被烧得漆黑的树木，这是一片死亡的世界。（新形成裸地）。3年后，这里有了数目繁多的植被，包括12种开花植物，十一种蕨类植物和二种苔藓。13年后，该岛屿南部海滩出现了马鞍藤植物群落，内陆地带可以看到甜根子草，白茅等草本植物，开花植物37种以上。33年后，各种树木在海岸边形成了低矮的树林，内陆有草原，开花植物115种以上。90多年后，绿色遍布岛屿，岛的东海岸长出了30米高的木麻黄树林，这里还有藤本植物、匍匐植物以及绿油油的青草，开花植物151种以上。;植被;3.植被的适应性;观察并回答：

1.图中成熟森林自上而下可以分成几层？

2.这种垂直结构形成的原因可能是什么？;思考：

作物间种（林下套种模式）有哪些好处？你知道哪些套种模式？;观察并回答：山地的不同海拔高度，阴坡阳坡，为何会形成不同类型的植被？;;;（2）植被对地理环境的影响;塞罕坝林场位置及地形示意图;作用：调节气候、净化空气、涵养水源、保持水土、抵御风沙等作用。;皇城根遗址公园景观;课堂小结：植被与环境的关系;;叶子退化成为极小的鳞片状;中国植被分布图;;;;;;;;草原分布在哪里？景观有什么差异？;;;;课堂总结