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计算机应用专业
核心课程实施方案
计算机应用专业核心课程实施方案
目录
1背景
2建设目标
3建设思路
4实施过程
4.1实施流程错误!未定义书签。
4.2流程说明-3-
4.3实施内容-4-
4.4实施阶段（2013年11月16日—2014年1月15日）-4-
4.5试用反馈阶段（2014年1月16日—2014年3月15日）-5-
4.6提升交付阶段（2014年3月15日—2014年5月28日）-5-
I
计算机应用专业核心课程实施方案
1实施背景
为很好的完成我校计算机应用专业核心课程建设目标，保证实施的进度和效果，特
制订此方案。
2实施目标
总结计算机应用专业多年的教学经验，在分析研究计算机应用专业教育学科发展方
向的基础上，结合我校实际，建立一套符合计算机应用专业教学的实际情况，同时具有
先进性。可行性的多层次的计算机应用专业系列课程教学体系。通过课程建设是课程的
教学采用新的教学方法、教学手段，形成立体化教学的新模式，即培养学生扎实的专业
知识功底，又培养学生的实际动手能力，使课程的建设在我校达到“一流的教师队伍，
一流的教学内容，一流的教学方法，一流的教学管理”的先机水平。
3建设思路
根据计算机应用专业的建设任务和目标，先从《PhotoShop》、《计算机网络基础》、
《网页设计与制作》、《企业网与园区网搭建》4门课程进行建设，通过对该4门核心课
程的建设，总结出一套先进的、符合计算机应用专业的在人才培养、资源建设、教学管
理等方面的思路和方法，有利于培养符合社会需要的技能人才。
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计算机应用专业核心课程实施方案
4实施过程
4.1实施流程与说明
实施流程如图1所示。
图1核心课程实施流程图
（1）制订学校核心课程建设工作方案，确立工作目标，明晰工作思路，制订相关
管理办法及激励措施，鼓励全体教师积极参与，同时聘请计算机行业专家作为学校核心
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计算机应用专业核心课程实施方案
课程建设顾问，组织优秀教师通过协商研究，提交核心课程模板进行研讨（包括体例、
呈现方式、先进性、可操作性等），形成共识，统一标准。
（2）对4门核心课程研发负责人和指导人员及研发骨干进行培训。并制定详实的
工作安排计划和人员分工。
(3)对教师已有资源进行梳理，汇总已有资源，形成已有资源体系。方便后期实施
制作时使用、参考。
(4)人员分工以积件量形式分工，每个教师负责一个或几个积件量，包含该知识点
积件所涉及的ppt，视频、动画、习题库等内容。
4.3实施内容
完成《PhotoShop》、《计算机网络基础》、《网页设计与制作》、《企业网与园区网搭
建》4门课程进行建设，主要建设内容如下表：
任务名称数量备注
《PhotoShop》知识点积件20个
《PhotoShop》PPT课件20个
《PhotoShop》题
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