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高中英语教师校本研修总结

高中英语教师校本研修总结范文（精选5篇）

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成

后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种

书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的高中英语教

师校本研修总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

高中英语教师校本研修总结1

这次培训和以前的培训有两个明显的不同，一是时间上的安排，

本次培训是在暑假培训一个星期的基础上然后再加上学期中间三次周

末的时间。培训老师一人负责到底，说实在的难能可贵。二是培训形

式的更换，以前都是听听讲座，而这次侧重于我们的教学实践，都是

围绕我们教学展开，毫无疑问这更切合我们的实际，更有利于我们的

提高。作为一个英语老师，上好课是最重要的，所以本次培训让我觉

得要上好英语课必须注意以下几点。

一、教师要有扎实的教学基本功

教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳

脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语教师，如果你的语音语调优美

清晰，你的知识讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸

引着下面听课的学生和老师；教态亲切、自然、端庄、板书工整、美

观，言简意赅，层次分明，是成功的课堂教学的基础。如果还能熟练

运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。

二、教师要透彻理解教材，教学设计从实际出发

老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、认

识教学环境的实际和教师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然

后围绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清晰的教学步骤，

使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接能自然、流畅。所

以，教师要创造性地使用教材，对教材进行适当的调整和取舍，教学

设计必须符合学生的实际。

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三、教师要重视激活学生的思维

课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学

生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉思维运动

的规律，还要善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学

生进入积极思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的准备。设计一个

良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚

开始，学生的注意力往往比较集中，我们教师如能设计一个优秀的导

语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活

动就往往能顺利进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么

这堂课基本上已成功了一半。教师适时点拨、引导，才有学生思维活

跃，主动探究的精彩。

四、教师要讲究提问、启发的艺术

课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培养学生思

维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。

教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课堂提

问的有效性直接决定着教师教学的质量和教学水平。在公开课上经常

会出现教师不断的追问，比如教师不停地问学生:Yesorno?Doyou

thinkso?等，非要学生按自己的设计回答Yes。造成这种现象的主要

原因是教师教学理念的滞后：只关注教学设计的有序实施，不注重教

学过程的随机生成；只考虑自己准备的内容是不是讲完了，不考虑学

生是不是接受了。当然，教师所提问题一定要适度,讲究提问