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高中语文教学大纲（试验修订版）

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

语文学科是一门基础学科，对于提高学生思想道德素质、科学文

化素质，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民

族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。

语文教学必须贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面

向未来；必须以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系现实生活，

加强语文实践，注重培养创新精神，积极进行教学改革，提高教学质

量，为培养社会主义现代化建设人才服务。

一教学目的

高中语文教学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和

运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能

力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易

文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培

养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。

在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华

民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养

高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。

二教学内容和要求

（一）阅读

1．用普通话流畅地朗读课文。默读注重效率，具有一定的阅读

速度(阅读一般的现代文每分钟不少于600字)。

2．整体把握课文内容，理清思路，概括要点，理解作者的思想、

观点和感情。

3．根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。

4．能对课文进行阐发、评价和质疑。

5．感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初

步鉴赏文学作品。

6.诵读古典诗词和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内

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容，背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的150个文言实词、18个文

言虚词（见附录一）和主要文言句式在课文中的用法。

7.了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。

8.课外自读文学名著（10部以上）、科普书刊和其他读物，不少

于300万字。

9.能使用多种语文工具书，学习利用多种媒体，搜集处理信息资

料。

（二）写作

10.作文要观点明确，内容充实，感情真实健康，力求有创意。

11．理清思路，确定中心，选取材料，合理安排结构。

12．根据需要，展开丰富的联想和想像。

13．恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。

14．语言要规范、简明、连贯、得体。

15．养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。

16．作文一般每学期不少于5次。三年中其他各类练笔不少于3

万字。45分钟能写600字左右的文章。

（三）口语交际

17．养成说普通话的习惯。

18．根据不同场合的需要，恰当机敏地进行口语交际（包括交谈、

发言、演讲、讨论、辩论等）。

（四）课文

课文要具有典范性，文质兼美，题材、体裁、风格应该丰富多样，

富有文化内涵和时代气息。要体现教学目的，适合教学，有利于开拓

学生视野，激发学生学习兴趣。

选文以我国现代作品为主，古代作品占有适当比例，兼顾外国作

品，比例