3.2.3物质的量在化学方程式计算中的应用 教学设计 -2023-2024学年高一化学人教版（2019）必修第一册.docx

3.2.3物质的量在化学方程式计算中的应用教学设计-2023-2024学年高一化学人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2.3物质的量在化学方程式计算中的应用教学设计-2023-2024学年高一化学人教版（2019）必修第一册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一化学人教版（2019）必修第一册，第3.2.3节“物质的量在化学方程式计算中的应用”。本节主要让学生掌握物质的量的概念，以及如何运用物质的量来计算化学反应中的各种物质的量。内容包括：

1.物质的量的定义及表示方法；

2.化学方程式中物质的量的表示方法；

3.物质的量在化学方程式计算中的应用，如：反应物的过量计算、生成物的产率计算等；

4.实际例子分析，让学生学会运用物质的量进行化学方程式的计算。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的化学学科核心素养，主要包括以下方面：

1.提高学生的科学探究能力，使其能够运用物质的量概念进行化学方程式的计算，从而培养学生的实验操作能力和问题解决能力；

2.培养学生的科学思维能力，使其能够理解物质的量在化学方程式计算中的应用，掌握化学计算的基本方法，提高学生的逻辑思维和推理能力；

3.提升学生的科学素养，使其能够了解物质的量在化学反应中的重要性，认识到化学知识在实际生活中的应用，激发学生对化学学科的兴趣和热情。

学情分析

本节课的授课对象为高一学生，他们已经掌握了初中阶段的化学知识，对化学方程式的基本概念和计算方法有一定的了解。但在物质的量概念和应用方面，学生的知识层次参差不齐，部分学生可能对物质的量的定义和表示方法不够清晰，对如何在化学方程式中运用物质的量进行计算存在困惑。

在能力方面，学生已经具备一定的实验操作能力和问题解决能力，但物质量的计算涉及到较为复杂的逻辑思维和推理，部分学生在这些方面可能存在不足。在素质方面，大部分学生对化学学科有较高的兴趣，但也有部分学生对化学学科抱有恐惧心理，认为化学难以理解。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重引导学生理解物质的量的概念，通过举例和练习让学生掌握物质的量在化学方程式计算中的应用。同时，教师还需关注学生的心理素质，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们面对困难敢于挑战的精神。此外，教师应根据学生的掌握程度，适当调整教学进度和难度，确保大部分学生能够跟上课堂节奏，提高教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、计算机、实验室仪器等；

2.课程平台：人教版（2019）必修第一册化学教材、教学课件、练习题库等；

3.信息化资源：互联网、在线化学教学平台、相关视频教程、电子书籍等；

4.教学手段：讲解法、演示法、案例分析法、小组讨论法、实验操作法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“物质的量在化学方程式计算中的应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解物质的量的概念和表示方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“物质的量在化学方程式计算中的应用”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“物质的量在化学方程式计算中的应用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解物质的量在化学方程式计算中的具体应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握物质的量计算方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验物质的量计算方法的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解物质的量在化学方程式计算中的应用。

-实践活动