经济学基础（第七版） 李达 课后习题答案.docx

第一章

思考与讨论

一、案例分析

1.略

2.（参考）

比较优势理论是指在两国之间，劳动生产率的差距并不是在任何产品上都是相等的。每个国家都应集中生产并出口具有比较优势的产品，进口具有比较劣势的产品（即“两优相权取其重，两劣相衡取其轻”），双方均可节省劳动力，获得专业化分工提高劳动生产率的好处。

绝对优势理论亦称“绝对成本理论”、“绝对利益说”。是指某两个国家之间生产某种产品的劳动成本的绝对差异，即一个国家所耗费的劳动成本绝对低于另一个国家。

就绝对优势理论与比较优势理论各自涵盖的研究对象而论，无论一国是否拥有绝对低成本的优势商品，只要存在相互间的比较优势，国际间的自由贸易就可以使贸易双方都获得贸易利益，这不仅仅是指导一般贸易实践的基本原则，同时也具有较为广泛的一般适用性。

例如，大学教授一般都要聘请助教，专门负责对学生的日常辅导，负责批阅学生的作业，同时还要帮助教授做好讲授课程的有关准备工作。但我们知道，一位学术造诣高深的教授，完全可以在承担教学和科研工作任务的同时，兼顾这些工作，而且教授直接对学生进行辅导，学生们的收益一定会更大、更多。又如经验丰富的外科大夫除了能够给病人动手术以外，肯定还完全能够胜任对病人的护理，完全能够亲自为一个外科手术作各方面准备。但外科大夫往往都要专门聘请护士。再如企业的高级资深管理人员，除了可以全面打理公司业务外，还能非常熟练地处理公司的日常业务档案，至于文件的打印，资料的分类、整理、归档等等，公司经理们更应是行家里手。但他们同样还是要专门聘请秘书和打字员。

凡此种种，还可以举出很多其他例子。究其原因，无非是因为社会的在劳动分工中，普遍存在着绝对优势或绝对劣势中的比较优势。教授、外科大夫、公司经理同助教、护士、总经理秘书相比，前者尽管在各方面都享有绝对优势，但他们更大的优势或曰比较优势分别在教学和科研、主刀动手术和企业的经营管理方面。后者虽然处在全面劣势地位，但他们在辅导学生的学业和批阅学生作业、对病员进行常规护理和处理公司的一般文件打印归档的日常事务上的劣势相对较小，或者说他们在这些方面具有比较优势。可见“两优择其甚，两劣权其轻”不仅仅是指导国际贸易的基本原则，在社会生活的其他诸多方面，都应该成为进行合理社会分工，以取得最大社会福利与劳动效率的原则。

3.（参考）

理性经济人，又被称为“经济人假设”或“理性人假设”，意味着个体完全依照收益最大化原则进行行动和决策，如消费者完全追求效用最大化，厂商完全追求利润最大化。这一假设对经济活动中个体行为的原则进行了抽象，得到了简化的易于分析的经济学模型。同时这一假设也是宽泛的，它并不限制个体的偏好或者主观目标的具体形式，能够允许模型包含其他因素。例如假定自己的收益与他人收益相关联，就可以在模型中体现个体的“利他”性质。

作为一种理论假设，理性经济人的概念不可能完全符合现实情况。行为经济学与实验经济学就着重考虑了个体行为的非理性或有限理性的特征，认为人的认知，有限时间等因素限制了个体的理性程度。

理性经济人这一概念可以概括为两个要点：自利，即人们的行为动机是趋利避害，是利己的；完全理性，即每个人都能够通过成本—收益或趋利避害原则来对其所面临的一切机会和目标及实现目标的手段进行优化选择。

二、实训项目（略）

三、简答问题

1.

经济学的产生是源于资源的稀缺性及由此引起的选择的需要。

经济学产生于稀缺性的存在——因为资源稀缺，才需要研究如何最有效地配置资源，使人类的福利达到最大化。

2.

微观经济学研究的基本问题是如何利用市场机制来实现资源最优配置的理论。

宏观经济学研究的基本问题是社会范围内的资源利用问题，以实现社会福利的最大化。

3.

（1）判断的依据不同。实证分析要避开价值判断，规范分析以一定的价值判断为基础。

（2）解决的问题不同。实证分析要解决“是什么”的问题，规范分析解决“应该是什么”的问题。

（3）分析内容的属性不同。实证分析的内容具有客观性，规范分析的内容具有主观性。

4.

经济选择导致的收益要大于等于机会成本。

企业要在经营中正确选择经营项目，可以通过对机会成本进行分析，选择最高价值的选项(也就是机会成本最低的选项)，从而使实际收益大于等于机会成本，使有限的资源实现最佳配置。

第二章

思考与讨论

一、案例分析：略

二、实训项目

1.（1）卫生组织报告该食品含有致癌物，导致对于该食品的需求降低，需求曲线向左移动。

（2）另一种相似的食品价格上涨，导致作为替代品的该食品需求上升，需求曲线向右移动。

（3）消费者收入增加后，对于该食品需求上升，需求曲线向右移动。

（4）生产该食品的原料价格上涨导致供给降低，供给曲线向左移动。

2.大白菜丰收导致供过于求，使得均衡价格降低，若价格过低以至于销售收入难以覆盖收获、运输、储存等费用