- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《从算式到方程》教学设计--第1页
《从算式到方程》教学设计
教学目标:
1.能够从一个算式中提取关键信息,构造方程。
2.理解方程的概念,理解方程与算式的关系。
3.了解解方程的方法,能够解一元一次方程。
4.培养学生的逻辑思维能力和运算能力,提升解决问题的能力。
教学重点:
1.如何从算式中提取关键信息,构造方程。
2.方程的概念和与算式的关系。
3.解一元一次方程的方法和步骤。
教学难点:
1.方程与算式的关系。
2.解一元一次方程的步骤和方法。
教学过程:
Step1引入问题
通过一个实际问题引入方程的概念和解方程的方法。例如:“小明有
几个苹果?小明把苹果分给了几个朋友,每个朋友得到了几个苹果?”让
学生在脑海中思考这个问题,引导他们用字母表示未知数。
Step2让学生观察算式
《从算式到方程》教学设计--第1页
《从算式到方程》教学设计--第2页
给学生一些算式,让他们观察并思考如何从中提取关键信息构造方程。
例如:2x+3=7,让学生思考如何构造方程。
Step3提取关键信息构造方程
引导学生一起分析这个算式,解释2x表示什么意思,3表示什么意
思,7表示什么意思。然后引导学生一起构造方程2x+3=7
Step4让学生自己构造方程
给学生一些算式,让他们自己思考如何从中提取关键信息构造方程。
例如:3y-5=4,让学生自己构造方程。
Step5讲解方程的概念
通过提取关键信息构造方程的实例,引出方程的概念。解释方程是代
数中的等式,其中包含一个未知数和运算符号。
Step6方程与算式的关系
通过比较算式和方程的特点,让学生理解方程是一种特殊的算式,方
程可以通过运算得到等号两边的结果相等。
Step7解一元一次方程的方法
解释一元一次方程的概念,给出解方程的步骤和方法。例如,对于方
程2x+3=7,通过逐步变形得到解x=2
Step8解一元一次方程的实例
给学生一些一元一次方程的实例,让他们尝试解方程。例如:3y-5=4,
引导学生一起解方程。
Step9练习与巩固
《从算式到方程》教学设计--第2页
《从算式到方程》教学设计--第3页
提供大量的练习题,让学生巩固所学的知识。可以设计填空题、选择
题和应用题等形式。
Step10拓展与应用
给学生一些拓展题和应用题,让他们运用所学的知识解决实际问题。
例如:商场举办打折活动,4折的商品价格为120元,请问原价是多少?
Step11总结与评价
总结方程的概念和构造方程的方法,回顾解一元一次方程的步骤和方
法。评价学生的学习情况,检查他们是否达到了教学目标。
Step12作业布置
布置相关的作业,巩固所学的知识。作业可以包括练习题、应用题和
思考题等。鼓励学生独立思考和解决问题。
Step13反馈与辅导
检查和评价学生的作业,给予必要的反馈和辅导。对于存在问题的学
生进行重点辅导,帮助他们理解和掌握方程的概念和解方程的方法。
教学资源:
1.教学PPT
2.练习题集
3.实际问题的应用题
4.黑板和粉笔
教学评价:
《从算式到方程》教学设计--第3页
《从算式到方程》教学设计--第4页
1.观察学生在课堂上的思考和讨论情况,评价他们在提取关键信息构
造方程的能力。
2.检查和评价学生的作业,评价他们对方程的理解和解方程的能力。
3.通过课堂练习和应用题的讲解,评价学生的解决问题的能力。
文档评论(0)