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二年级道德与法治下册第一单元让我试试看3做个开心果教案设计(pdf)新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
二年级道德与法治下册第一单元让我试试看3做个开心果教案设计(pdf)新人教版
课程基本信息
1.课程名称:二年级道德与法治下册第一单元“让我试试看”3课“做个开心果”
2.教学年级和班级:二年级(2)班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
1.培养学生具有自主学习的能力,能够主动探索、发现问题,通过小组合作、讨论交流的方式,提高沟通协作能力。
2.引导学生树立正确的价值观,懂得尊重他人,关爱他人,培养良好的道德品质。
3.帮助学生建立自信心,勇于面对挑战,培养勇于尝试、敢于创新的精神。
4.提高学生明辨是非的能力,能够理性分析问题,做出合理的判断和决策。
5.培养学生具备规则意识,遵守课堂纪律,养成良好习惯。
学情分析
二年级(2)班的学生们活泼好动,具有强烈的好奇心和探索欲望。在道德与法治方面,学生们已经掌握了基本的道德规范和行为准则,具备一定的合作意识和团队协作能力。然而,部分学生在面对新知识时,仍存在依赖性,缺乏自主学习和独立思考的能力。
在学习能力方面,大部分学生具备良好的学习习惯,能够按时完成作业,但在问题解决和分析方面,部分学生尚显不足。在素质方面,学生们普遍具有较好的沟通能力,能够主动与他人交流,分享自己的想法。
在行为习惯方面,学生们需要进一步培养自律意识,尤其是在课堂纪律和时间管理方面。对于本节课的内容,学生们可能存在对“做个开心果”这一概念的理解难度,需要教师通过生动形象的讲解和举例,帮助他们更好地理解和接受。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《二年级道德与法治下册》第一单元“让我试试看”3课“做个开心果”的教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如开心果实物图片、情境模拟视频等。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性,如准备开心果供学生观察和分析。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置小组讨论区、情境模拟区等,以便学生进行互动交流和实践活动。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供关于“做个开心果”的预习资料,包括PPT、视频和文档,让学生提前了解课程内容。
-设计预习问题:提出一系列问题,如“什么是开心果?”,“开心果的特点有哪些?”等,引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过在线平台或微信群,跟踪学生的预习进展,确保每位学生都完成了预习任务。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生独立阅读资料,理解“做个开心果”的概念和意义。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交给教师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生独立思考,提升自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现资源共享和进度监控。
-作用与目的:
-帮助学生提前熟悉课程内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述一个关于开心果的故事,激发学生对“做个开心果”主题的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解开心果的性质、生长环境以及如何成为一个开心果等知识点。
-组织课堂活动:分组讨论,让学生分享对开心果的理解,并进行角色扮演,模拟开心果的成长过程。
-解答疑问:针对学生的疑问,教师进行解答和指导,确保学生理解到位。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,对开心果的相关知识进行思考。
-参与课堂活动:学生在小组讨论中积极发言,参与角色扮演,亲身体验开心果的成长过程。
-提问与讨论:学生针对开心果相关知识提出问题,与同学进行讨论,加深理解。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生掌握开心果的相关知识。
-实践活动法:通过小组讨论和角色扮演,培养学生的实践操作能力。
-合作学习法:通过小组合作,提升学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的:
-帮助学生深入理解开心果的知识点,掌握相关的技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与“做个开心果”相关的作业,如研究开心果的种类和营养价值的报告。
-提供拓展资源:推荐学生阅读关于开心果的书籍,或观看相关视频,进一步了解开心果的知识。
-反馈作业情况:及时批改学
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