842古代汉语与语言学理论考试大纲.pdf

黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲

考试科目名称：古代汉语与语言学理论考试科目代码：[842]

一、考试要求

1.古代汉语是一门基础课、工具课。该课程的目的和要求是在马克思主义

语言学理论指导下，培养学生阅读古书的能力。即通过古代汉语的基础理论、基

本知识的教学以及有重点地阅读古代文献的实践，学生要掌握古代汉语的语言规

律，以便借助于工具书能够直接阅读古代文献，批判地继承我国古代优秀的文化

遗产。

2．语言学概论是一门专业基础课。要求学生掌握关于人类语言的本质、结

构、发展、分类以及记录语言的符号系统——文字等方面的基础理论、基本知识

和基本方法，以提高语言理论水平和语言分析能力，为今后从事语言教学和语言

研究工作奠定必要的基础。

二、考试内容

第一部分古代汉语

1．文言文的阅读能力：

将通过对文言文的标点、翻译来考察，其难度不会超过教材中的先秦历史散

文与诸子散文或者《史记》列传的难度。文中教材（包括文选与常用词）出现过

的词语将不会注释。

2．有关知识：

通论：

一、怎样查字典辞书

（一）字典辞书的编排、注音与释义方式

（二）常用工具书简介

1．《说文解字》

2．《康熙字典》

3．《经籍纂诂》

4．《辞源》

5．《辞海》

6．《经传释词》

7．《词诠》

8．《诗词曲语辞汇释》

二、古今词义的异同

（一）词义变化的类型

1．词义的扩大

2．词义的缩小

3．词义的转移

（二）古汉语同义词的辨析

四、词的本义和引申义

（一）词的本义

1．定义

2．词的本义的探求方法

（二）词的引申义

1．引申义与本义的联系方式

A、相似类比B、相关借代C、相因推导

2．词义引申的脉络

A、连锁式B、辐射式

五、汉字的构造

（一）汉字的构造与“六书”理论

1．“六书”的名称及许慎的定义

2．四体二用

3．汉字结构辨析

（二）汉字结构与本义的探求

1．文字的本义

2．文字本义的探求方法

六、古今字，异体字

（一）古今字

定义、形体、成因、辨识

（二）异体字

定义、类别、辨识

七、判断句，也字

（一）古代汉语判断句的特点

（二）古代汉语判断句的基本形式

（三）语气词“也”的特点

八、叙述句，矣字，焉字

（一）古汉语的双宾语句

（二）古汉语的宾语前置句

1．用代词复指的宾语前置

2．代词“是”作宾语前置

（三）动量成分的位置

1．数词直接作状语

2．数词作谓语

（四）古代汉语中常见的被动句式

1．介词“于（於、乎）”引出动作行为的主动者

2．介词“为”引出动作行为的主动者

3．助动词“见”表示被动

4．“为„„所„„”式

5．“被”字式

（五）语气词“焉”的用法

九、否定句，否定词

（一）否定句代词做宾语前置

（二）“弗”“毋”“未”“无”“莫”的用法

十、疑问句，疑问词

（一）疑问句中疑问代词作宾语前置

（二）疑问代词“孰”“安”“恶”“焉”“奚”的用法

（三）疑问语气词“乎”“诸”的用法

十一、词类活用

（一）古代汉语词类活用定义

（二）古代汉语词类活用的类型

1．使动用法

2．意动用法

3．名词活用做动词

4．名词作状语

（三）使动用法和意动用法的区别

十二、人称代词，、指示代词，者字，所字

（一）“者”的用法

（二）“所”的用法

（三）“者”和“所”的区别

十三、连词，介词

（一）介词“于”（於）“以”“为”的用法

（二）连词“而”“以”“则”“且”的用法

（三）“然而”“然则”“虽然”的用法

十四、句首句中语气词；词头，词尾

（一）语气词“夫”“其”“唯”的用法

（二）词头“有”“其”“言”“于”“薄”的用法

（三）词尾“然”“乎”“焉”“如”“尔”的用法

十五、双声叠韵和古音通假

（一）什么是双声

（二）什么是叠韵

（三）三十六字母

（四）什么是古音通假

（五）假借字的两种情况

十六、古书的注解（上）

（一）古注的意义和历史

（二）常见的体例

本文、毛传、郑笺、孔疏、陆释文

（三）古注的内容

（四）古注的术语

曰、为、谓之；谓；