2023三年级英语上册 Unit 2 This is my pencil Lesson 11教案 人教精通版（三起）.docx

2023三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson11教案人教精通版（三起）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教精通版（三起）三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson11。本节课主要让学生掌握以下内容：1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.能够运用所学生词和句子进行简单的日常交流。3.能够正确使用代词this和these指代物品。4.能够用英语描述自己的文具。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与上一单元的学习内容有密切的联系，上一单元学习了关于颜色的词汇，本节课会复习这些词汇，并将其与描述文具的句子相结合。同时，本节课会进一步巩固学生对日常英语交流的掌握，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能运用所学知识进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习描述文具的句子，学生能够了解和感知英语国家的文化习惯，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：本节课通过小组合作和互动交流的活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习的能力。

学情分析

本节课的授课对象为三年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。在学习Unit2ThisismypencilLesson11时，学生需要掌握关于文具的词汇和描述文具的句子。

从知识层面来看，大部分学生已经掌握了colors和somefruits的相关知识，这为本次课的学习提供了良好的基础。学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问颜色、水果名称等。然而，部分学生在发音和语法方面还存在一定的问题，需要教师在课堂上的重点关注和指导。

从能力层面来看，大部分学生具备了一定的听、说、读能力，但写作和表达能力较弱。因此，在教学过程中，教师需要设计丰富的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，让每个学生在课堂上都能得到锻炼和提高。

从素质和行为习惯方面来看，学生在课堂上的参与度较高，学习积极性较强。然而，部分学生在课堂上的自律性较差，容易受到外界因素的干扰。针对这一问题，教师需要在课堂管理方面做好调控，创设良好的学习氛围，提高学生的自律性。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括计算机、投影仪和音响系统，以便进行课件展示和音频播放。

2.课程平台：人教精通版（三起）三年级英语教材和教学课件，作为主要的教学资源。

3.信息化资源：互联网上的相关英语学习网站和应用程序，如英语动画视频、听力练习材料等，用于丰富教学内容和提供额外的学习资源。

4.教学手段：采用互动教学、任务驱动、小组合作等教学手段，通过提问、讨论、角色扮演等形式引导学生积极参与课堂活动。

5.教学辅助工具：制作精美的教学卡片、文具模型等实物教具，用于直观展示文具名称和帮助学生理解描述文具的句子。

6.学生作品：学生之前完成的英语作业和作品，用于展示和激励学生的学习成果。

7.评价工具：设计课堂活动评价表和学生的学习进步记录表，用于评估学生的参与度和学习进展。

教学过程

1.导入新课

好的，同学们，我们今天要学习的是Unit2ThisismypencilLesson11。在这个单元里，我们将学习如何用英语描述我们的文具。首先，让我们来复习一下上节课我们学过的颜色词汇，大家能记得哪些颜色呢？(教师通过提问的方式复习颜色词汇)

2.探究新知

现在，请同学们打开课本，我们一起看看今天我们要学习的内容。请大家注意观察，这一页的图片里都有哪些文具？(教师引导学生观察图片，学生回答)

很好，大家看到了各种各样的文具。那么，我们怎么用英语来表达这些文具呢？请同学们跟我一起读一读课文中的句子。(教师带领学生朗读课文句子，学生跟读)

请大家再仔细听听课文中的对话，试着理解他们的意思。我们可以用这个句子来描述我们的文具：(教师展示句子模型，学生模仿练习)

3.互动练习

好的，现在我们来做一些互动练习。我会拿出一些文具，请大家用英语来描述它们。比如，这是一支铅笔，我们可以说Thisisapencil.大家能试试吗？(教师展示文具，学生描述)

非常好，大家都做得很好。那么，我们能不能用这个句子来描述我们的文