4.2.2元素周期表和元素周期律的应用 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

4.2.2元素周期表和元素周期律的应用教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册，第四章第二节“元素周期表和元素周期律的应用”。本节课主要内容包括：

1.元素周期表的构成：学习元素周期表的行和列的含义，理解原子序数、电子层数、价电子等概念。

2.元素周期律的应用：学习元素周期律的规律，通过实例分析元素周期律在解释元素性质、预测元素性质等方面的应用。

3.同周期、同主族元素的性质变化：分析同周期、同主族元素的性质变化规律，掌握原子半径、金属性、非金属性等性质的变化趋势。

4.元素的位置与性质的关系：学习利用元素周期表判断元素的位置，并能根据位置推测元素的性质。

5.实际应用：通过实例分析，了解元素周期表和元素周期律在化学科学研究和实际生产中的应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过学习元素周期表和元素周期律，培养学生进行科学探究的能力，能够运用所学的知识解释和预测元素的性质。

2.证据推理：培养学生根据元素周期表和元素周期律的规律，进行合理的推理和分析，从而得出正确的结论。

3.模型认知：通过学习元素周期表和元素周期律，使学生能够建立起对元素周期律的认知模型，理解元素周期表和元素性质之间的关系。

4.科学态度：培养学生对化学科学的兴趣和热情，培养学生的科学态度和科学精神，使其能够积极地探索科学知识。

5.应用实践：通过实例分析，使学生能够将所学的元素周期表和元素周期律知识应用到实际生产和科学研究中，培养学生的应用实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）元素周期表的构成：理解元素周期表的行和列的含义，掌握原子序数、电子层数、价电子等概念。

（2）元素周期律的应用：学习元素周期律的规律，能够运用元素周期律解释和预测元素性质。

（3）同周期、同主族元素的性质变化：分析同周期、同主族元素的性质变化规律，掌握原子半径、金属性、非金属性等性质的变化趋势。

（4）元素的位置与性质的关系：学习利用元素周期表判断元素的位置，并能根据位置推测元素的性质。

（5）实际应用：了解元素周期表和元素周期律在化学科学研究和实际生产中的应用。

2.教学难点：

（1）元素周期表的构成：理解元素周期表的行和列的含义，尤其是理解周期和族的划分原则。

（2）元素周期律的应用：掌握元素周期律的规律，能够运用元素周期律解释和预测元素性质，尤其是对于一些特殊情况的解释。

（3）同周期、同主族元素的性质变化：理解同周期、同主族元素的性质变化规律，能够运用这些规律解释实际问题。

（4）元素的位置与性质的关系：学会利用元素周期表判断元素的位置，并能根据位置推测元素的性质，这对于初次接触的学生来说可能较为困难。

（5）实际应用：将元素周期表和元素周期律的知识应用到化学科学研究和实际生产中，需要学生具备一定的实际问题解决能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、实验室仪器和药品、化学试剂和实验器材等。

2.课程平台：人教版（2019）必修第一册化学教材、教学课件、习题库等。

3.信息化资源：互联网、在线化学教学平台、相关学术期刊和论文、化学学科网站等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实验演示法、问题驱动法、互动式教学法等。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们来学习人教版（2019）必修第一册第四章第二节“元素周期表和元素周期律的应用”。在化学学习中，元素周期表和元素周期律是两个非常重要的工具，它们可以帮助我们理解和预测元素的性质。通过本节课的学习，我们将深入探索元素周期表和元素周期律的奥秘，掌握它们在化学科学和实际生产中的应用。

2.知识讲解

(1)元素周期表的构成：首先，我们来了解一下元素周期表的构成。元素周期表是由原子序数递增的元素按照一定的规律排列而成的。它分为周期和族两部分，周期是指横向的行，族是指纵向的列。每个元素在周期表中都有一个特定的位置，这个位置反映了该元素的原子结构和性质。

(2)元素周期律的应用：接下来，我们来学习元素周期律的应用。元素周期律是指元素性质随原子序数递增而呈周期性变化的规律。通过学习元素周期律，我们能够解释和预测元素的性质，例如原子半径、金属性、非金属性等。

(3)同周期、同主族元素的性质变化：现在，我们来分析同周期、同主族元素的性质变化规律。在同一周期中，随着原子序数的增加，原子半径逐渐减小，金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。而在同一主族中，随着原子序数的增加，原子半径逐渐增大，金属性逐渐增强，非金属性逐渐减弱