第6单元口语交际6.doc

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口语交际毕业寄语

教学目标

知识与能力

学会利用各种修辞手段完善自己的语言表达，提高口语交际能力。

过程与方法

1．回顾三年的学习生活，想一想最想对谁说些什么，把自己的心声真实地抒发出来。

2．在口头表达过程中，可以借助动作、眼神等传达感情，增强感染力。

情感、态度与价值观

体会校园生活的丰富多彩，增进与老师、同学间的情谊。

重点难点

教学重点

体会校园生活的丰富多彩，增进与老师、同学间的情谊。

教学难点

学会利用各种修辞手段完善自己的语言表达，提高口语交际能力。

课时安排

1课时

教学过程

一、新课导入

三年来，我们一起度过了难忘的学习时光，一起经历了校园生活的方方面面。你想对陪伴在你身边三年的老师、同学们说些什么呢？毕业之际，让我们把自己想说的话讲出来，一起分享美好的回忆，相互送上真诚的祝福。

二、交际指导

1．你的寄语，可以是对大家的，也可以是对其中的一部分同学的，还可以是对某个人的。

2．在寄语中，可以回忆往事，也可以展望未来；可以鼓励对方，也可以赞美或鞭策对方。

3．在寄语中，可以适当引用古诗文中的名句来表达自己的情感。比如，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”。

4．语言可以平实、质朴，也可以风趣、幽默，还可以借助适当的修辞手法增加生动性。

5．可以相互点评。比如，看谁的寄语充满感情，谁的寄语展现个性，谁的寄语富有文采。

三、交际示例

我可爱的男孩、女孩们：

认识你们真好！这三年来，我们互相陪伴，一起度过许多美好的时光，我们之间不仅有师生之情，更有朋友之谊。回忆这三年中的点点滴滴，酸甜苦辣或是喜怒哀乐都是那么美好，让我们好好珍藏起那些难忘的经历吧！而此刻，春天的每一簇鲜花都在为你们盛开，校园的每一寸土地都记录着你们的精彩。临别之时，老师没有珍贵的礼物馈赠，只想告诉你们：平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。

愿你们相信自己，成为最优秀的人！

王老师

2019年6月12日

赠：×××同学

忘不了我们的吵吵闹闹，忘不了我们的泪水欢笑，这些美好的回忆是一串串酸甜可口的糖葫芦，那迷人的酸与甜将令我回味无穷。临别时刻，将最真诚的祝福献给你：勇往直前，决不言弃，你将是新时代的接班人！

好友：×××

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