（新教材）新北京版初中地理七年级上册第三章《认识海洋和陆地》知识点解析.doc

（新教材）新北京版初中地理七年级上册第三章《认识海洋和陆地》知识点解析

第一节海洋和陆地的分布

学习目标：①阅读世界地图：描述世界海陆分布状况，说出七大洲和四大洋的分布，从全球尺度认识现代海陆格局，对地球表层的整体面貌形成宏观认识。②在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势，形成对世界地形空间格局的宏观认识。③结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。

1.七分海洋三分陆地

（1）世界海陆分布状况：地球表面分为海洋和陆地。海洋面积占地球表面积的71%，陆地面积仅占29%，可概括为“七分海洋，三分陆地”。海洋连续而广阔，陆地被海洋分割、包围。世界海陆分布不均，陆地主要集中在北半球。

（2）从全球尺度认识现代海陆格局：海洋与陆地交错分布，形成了现在的海陆分布格局。地球上的陆地被海洋分隔成多块，其中面积广大的陆地称为大陆，面积较小的陆地称为岛屿。大陆与其附近的岛屿合称为洲。

（3）七大洲的分布：地球表面的陆地分为七大洲。亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要分布在东半球，北美洲和南美洲主要分布在西半球。南极洲大部分位于南极圈以内，四周被大洋环绕，是唯一无人定居的大洲。

（4）不同大洲之间的分界线是人为划定的：有些大洲之间以人工开凿的运河为界，如亚洲与非洲以苏伊士运河为界，北美洲与南美洲以巴拿马运河为界。有些大洲之间以山脉，湖泊、河流、海峡等天然界线为界，如欧洲与非洲以直布罗陀海峡为界。

（5）海与洋：海洋的主体部分称为洋，边缘部分称为海。海与洋之间彼被此连通，共同组成全球统一的海洋整体。

（6）四大洋的分布：地球表面的海洋分为四大洋。太平洋跨越南、北半球，位于亚洲、北美洲、南美洲、南极洲和大洋洲之间。大西洋跨越南、北半球，位于欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲之间。印度洋大部分位南半球，位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲之间。北冰洋大致以北极为中心，位于亚洲、欧洲和北美洲北部边缘之间。

（7）太平洋是世界上最大、最深的大洋：太平洋是世界上最大的大洋，总面积达1.8亿平方千米，约占地球总面积的35%。全球所有陆地面积加起来，也没有太平洋大。太平洋还是世界上最深的大洋，其平均水深在4000米左右。

2.陆地主要地形的分布：陆地表面高低起伏，千姿百态。有的大洲地形类型多种多样，有的大洲地形类型较为单一。有的大洲整体地势低平，平原连片，有的大洲整体地势较高，多为坦荡的高原。

3.海底地形

（1）海底地形类型及它们的分布特点：大陆架是大陆边缘在海面以下的延续部分，坡度平缓，一般水深为0～200米，约占海洋总面积的8%。大陆坡是大陆架以外到洋底之间坡度较陡的过渡带，一般水深为200~3000米，约占海洋总面积的12%。洋底是海洋底部的主体部分，一般水深为3000～6000米，约占海洋总面积的80%

（2）海底地形形态多样，分布具有明显的规律性：从大陆边缘到大洋中心依次分布着大陆架、大陆坡和洋底。洋底包括海岭、海沟、海盆等地形类型。位于大洋中部的巨大海岭，称中央海岭或大洋中脊。一般来说，由大陆向洋底地势逐渐降低。大陆架地势较高、水深较浅，地势变化平缓：大陆坡地势变化大，海拔迅速降低。洋底地势起伏较大。海岭是洋底降起的山脉，地势较高；海沟则为洋底的深沟，是洋底地势最低的部分。

（3）马里亚纳海沟位于太平洋的西部，全长2550千米，是世界上最深的海沟。

（4）中国在深海探测方面走在了世界前列：2020年11月10日，我国独立研制的“奋斗者”号载人潜水器，在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录。在一代又一代科技工作者的努力下，我国在深海探测方面走在了世界前列。

（5）人类对海底地形的认识逐渐加深：随着现代深海探测技术的发展，人类对海底地形的认识逐渐加深。海底地形的研究对了解海洋地质历史、探索海洋自然资源和监测海洋环境变化等，具有非常重要的意义。

4.海洋对人类生产生活的影响

（1）海洋为人类的生产生活提供了多种资源，包括淡水资源、生物资源、矿产资源等。利用这些海洋资源，人类可以发展养殖业、捕捞业、旅游业，还可以开采海底石油、天然气等。海洋还为人类提供了空间资源，人们建设港口，开辟海上交通航线，促进世界各地的交往与发展。

（2）海洋通过调节气候，间接影响着人类的生产生活。例如，与干旱的内陆地区相比，大部分沿海地区空气湿润，降水较多，适宜人类生活。

（3）海洋也常常发生多种灾害，如台风、海啸、风暴潮、赤潮等，给人类的生产生活带来不利影响。

（4）合理开发利用海洋资源，保护海洋环境：随着科技的发展，人类对海洋的认识正在逐步加深，合理开发利用海洋资源，保护海洋环境，是人类共同的使命。

第二节海洋和陆地的变迁

学习目标：①结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动和变化之中，感悟科学实证的方法。②通过拼图、绘图等活动