地理会考复习指南（二）.doc

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2019年地理会考复习指南（二）

会考备战的考生们，查字典地理网小编特献上地理会考复习指南供大家学习备考，希望能帮助大家取得好成绩。

第一、思维描图法

对教材的内容要求做到读、划并行,以进一步加深印象,为正确运用地理语言解答问题打下坚实的基础。然后动手列出章节知识结构。与读划教材同步并行的则是配合教材内容,进行“思维描图”的练习,以树立正确的地理空间概念、地理分布规律以及地理事物具体的空间轮廓。这样使地理概念和地理空间分布规律更清楚、更明白,使地图知识更牢固。

第二、地理事物定位法

通过第一步的复习,在掌握教材上的地理知识、地理规律和相关的地图知识的基础上,利用地理事物都占有一定空间、都有一定的分布规律这一特点,对地理事物及规律进行定位。从而使学生的知识水平由感性认识上升到理性认识,起到深化和巩固地理知识的作用。

第三、对比强化记忆法

通过读、描、划、写填等一系列动手、动脑的复习活动,在熟练掌握地理教材的“双基”内容的基础上,就应通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力,进一步掌握各地理要素的规律,以及各地理要素之间相互影响、相互制约的辨证关系,学会用已掌握的地理知识或规律分析一些与地理有关的社会热点问题。为了达到这一目的,要适当做一些目的性练习、测试,以了解知识掌握的情况,对有疑问的题目与同学进行讨论,通过这种讨论,既能开拓学生的思维,又能够使学生弄懂弄透。在此阶段,对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目,可利用地图实行“对比强化记忆法”。

还有在复习时尽量结合实际，例如，在复习交通部分内容时，我运用家乡所处的地理位置，来讲京沪铁路、204国道及坪岚、兖石铁路等，这样贴近了学生们的生活，拓展学生们的学习内容，活学活用教材，学生掌握起来快的多。

经过上述几个步骤,在教师的引导下,以地图为中心线索,通过学生复习教材，相信更能进一步加强学生的地理空间观念,进一步理清地理各要素之间的关系,提高学生分析问题、解决问题的综合能力。

其次，提高学生的应试能力

对八年级的学生来说，地理会考是他们第一次比较正规的考试，缺乏考试经验，应试能力也就相应较差。因此提高学生的应试能力就成了复习中必不可少的一个环节。

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