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2023山西省普通高等学校
音乐教育专业教师基本功竞赛
教案
参赛组别：技能组（声乐：演唱）
课程名称：声乐：
课题：河东《盐工歌》：赏学
二〇二三年八月
本课程是以培养声乐基础理论知识与演唱技能扎实、具备终身学习意识和教
学能力的音乐良师为目标。聚焦师生及教与学层面存在的痛点问题，即教法传统
单一，教学模式缺乏创新，思政教育意识薄弱，重技能轻育人。生源基础差，专
业理论薄，学习方法欠佳，目标不明确；课上互动欠佳，课下监管、配合不到位。
提出“一模、四部”融“四段”，高效有序育良师的建设理念，一模即高效声乐
课程简介课上课下互动教学模式，四部即歌唱乐器塑造四部曲精炼教学理论，四段是指大
学四年声乐学习四个不同的成长阶段。思政教育统领全局，通过创新教学模式，
歌唱乐器塑造四部曲方法指导，深入开展对学生大学四年四个阶段课堂上下的培
养教育，从而实现“爱学，懂做人；会唱，能教人”的目标，最终形成思想理念、
内容方法、实践评价等一套可复制推广的创新教学方案，经过几年的教学实践，
形成系统教学模式持续应用，取得了一定的教学成效，达成学生发展、课程优化、
示范带动的三大改革成效。
创新模式
一
模
★
四
部
★
“融”
★
四
段
课题河东《盐工歌》赏学
课程名称声乐
授课班级2021级学生
《声乐教程Ⅰ、Ⅱ》，刘大巍，南京师范大学出版社；
选用教材
参考“河东民歌选粹”。
教学内容实地实景体验，赏析和学唱河东民歌《盐工歌》
基本掌握声乐演唱理论知识及声乐作品
知识基础
分析的方法。
学情分析能力基础具备一定的演唱、多声部音乐分析能力。
喜好专业问题探索，通过探索性思考加
学习特点
深对文化知识的理解。
通过实地参与体验，对河东《盐工歌》
进行深入赏析和学唱，充分了解地方传统
知识目标
文化及其音乐特点，逐步掌握声乐作品分
析能力，能更好地演绎河东民歌。
自主学习和总结归纳的能力，分析声乐
教学目标能力目标
作品的能力、演唱及语言表达能力。
学习地方河东传统文化，建立文化自信，
具有传承和保护地方传统文化的使命意
思政目标
识；忆苦思甜，不忘历史，珍惜幸福生活，
活出自我价值，为祖国建设努力学习。
教学重点河东《盐工歌》赏学
教学难点分析声乐作品调式及对声乐作品的艺术处理
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