篮球急停急起.docx

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篮球运球急停急起教学设计

学校：隆德县第二中学教材版本：华东师范大学出版社

课题

篮球运球急停急起

授课人

张震

授课类型

新授课

课时

第5课时

班级

八年级（13-14）

时间

2022年10月30日至11月3日

设计理念

本课以新课程理念“健康第一”为指导思想，根据初中《体育与健康》课程标准的要求和本次课的教材特点，本课在教学中注重对学生的知识技能传授，突出以学生为本，关注学生兴趣爱好，个性特点，懂得让学生学会观察，学会交流，做到练中思、思中议，在尝试与实践中掌握知识技能，培养学生主动学习的意识，体现身体锻炼与思维活动有机结合的课程特点。

学情分析

本次课的对象为初一学生，学生对学习篮球技术的兴趣较高，加上已有的原地高、低运球的基础，为急停急起技术的学习创造了良好的条件。所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控。但急停急起的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异，要求教师需要在教学中动态的解决学练中存在的问题。

教学目标

知识与技能：通过学习，让学生了解运球急停急起的作用，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。

过程与方法：通过本节课复习让90%以上学生比较熟练的掌握原地高低运球的动作技术，80%学生在行进间运球的基础上初步掌握运球急停急起时跨步急停的动作技术以及对球的控制。

情感、态度与价值观：通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生的自信心。

重点难点

重点：跨步急停的动作要领以及急停时要低运球；

难点：急停急起时上下肢的协调配合以及对球的控制。

教学方法

讲解示范法、正误对比法、自主练习法、激励表扬法、小组合作、自我展示、师生互动、教师评价、互相评价

器材场地

篮球场二块

篮球20个

教

学

过

程

教

学

过

程

复习导入（8分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

篮球运球急停急起

【情景导入】

课堂常规

1、整队集合

2、报告人数

3、师生问好

4、宣布本课内容

二、慢跑

1、口令指挥学生在慢跑中做各种急停练习。

2、指挥学生有序拿球。

3、教师带领学生一起做并且口令指挥。

2、徒手操

（1）扩胸运动

（2）振臂运动

（3）腹背运动

（4）正压腿

（5）侧压腿

一、1、队形

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2、要求服从指挥，按口令进行练习，做到快、静、齐。

3、见习生做好观摩、服务。

二、要求：

1、要求：队伍整齐，口令清楚，口号响亮。

要求：

（1）动作规范正确，做动作劲力充足，力点准确，精神饱满，节奏分明。

（2）四列横队体操队形做操。队形变换做到快、静、齐。

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探究新知（20分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

篮球运球急停急起

篮球运球急停急起

导入部分

一、篮球：复习原地高、低运球

动作要领：运球时以肘关节为轴，五指自然张开，用手指按拍球正上方，低运球球要低于自己的膝部，高运球球要高于腰部低于胸部。运球时眼睛看前方，异侧臂护球。

二、篮球：运球急停急起

动作要领：运球急停时身体重心下降，身体后移，运球手按拍球的上方稍靠前，使球与地面垂直反弹，用异侧臂和身体保护球，急起时，后脚蹬地，上体前倾，重心前移，同时运球手按拍球的后上方。

1、教师进行简单讲解示范。

2、组织学生进行高、低运球练习。

3、组织学生进行听哨音高、低运球练习。

4、组织学生进行看教师手指报数高、低运球练习。

5、组织学生进行两高三低运球练习。

1、教师做完整动作示范，同时设疑：运球急停急起在什么情况下使用？

2、组织学生回答，并且让学生了解运球急停急起是在快速运球不能突破防守的情况下运用的突破技术。

3、组织学生练习徒手跨步急停和急起动作。

4、组织学生进行持球跨步急停和急起抢位置练习。

5、组织学生进行有节拍（1、2、123）的运球急停急起练习。

6、组织学生进行看障碍物急停急起运球练习。

7、组织优秀学生展示。

8、组织学生进行急停急起运球比赛。

“春种秋收”游戏

八路纵队站在线后，听发令后排头学生急起运球至标志物（矿泉水瓶）处做急停运球，依次进行。看哪组动作好，完成速度快。

1、仔细听讲，认真观察教师示范动作。

2、练习高、低运球

眼睛不看球。

3、听哨音高、低运球转换练习，动作正确优美。

4、看教师手指报数高、低运球练习