人教版初二物理课件上册.pptx

初二物理课件1.1长度和时间的测量长度的单位1、国际单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号为m。2、常用单位：长度的常用单位还有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。要做到客观、公正，就要建立评价标准，就像测量物理量都必须规定它的单位。有了单位，测量才有依据；有了客观标准，评价才不会因人而异。3、常用长度单位间的关系(如图所示)

初二物理课件相关知识：1、单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。如长度单位、时间单位、质量单位等。2、国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一的单位。在计算时，单位换算非常重要。下列长度单位换算过程正确的是()A、96cm=96×10mm=960mmB、96nm=96×10－3=0.096μmC、96dm=96×10cm=96cmD、96nm=96×10－8m=9.6×10－7m单位换算使用的是等量代换法，换算过程中要保证等式两边相等。A单位换算三步法：①数字不变；②乘进率(或进率的倒数)；③单位变换。

初二物理课件?C长度的测量1、测量工具：刻度尺。精确测量可选用游标卡尺、螺旋测微器。2、刻度尺的使用方法(1)、使用前要做到三看：看零刻度线、量程和分度值(如图所示)

初二物理课件(2)、测量时要做到四会：①、会选：根据测量要求，选择适当量程及分度值的刻度尺；②、会放：零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物体，刻度尺要与被测长度保持平行；③、会读：视线要正对刻度线，读数时要估读到分度值的下一位；④、会记：测量结果记录形式是“数值+单位”。

初二物理课件图解:1、刻度尺的正确放法(图)：2、刻度尺的错误放法(图)：

初二物理课件测量是科学研究的基础和前提。如图所示，读数时视线正确的是_______(填“A”或“B”)，物体的长度为_______cm。B3.50读取刻度尺的示数时，视线应正对刻度线，不能“斜视”；测量结果应估读到分度值的下一位；当物体的末端刚好与刻度线对齐时，估读数字为0。

初二物理课件图中小木块的长度是______cm。3.20时间的测量1、时间的单位(1)、在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s。(2)、时间的常用单位还有小时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)等。

初二物理课件时间与时刻的区别：时间为两个时刻之间的间隔，例如，小明7：00从家出来，8：00到学校，这里的7：00和8：00为两个时刻，1h(8：00－7：00=1h)为小明从家到学校所用的时间。2、常见的时间单位间的关系(如图所示)

初二物理课件3、时间的测量工具(1)、生活中常用的测量时间的工具为钟表，实验室及运动场用的工具为停表(有机械停表和电子停表两种)。(2)、停表的使用方法：一按走，二按停，三读数，四归零。如图所示，该手表显示的时刻为上午___________，它的分度值为________。10：07：381s

初二物理课件如图所示，时钟的最小测量值是_______，指针位置显示的时间是_____时_____分_____秒。1s101035

初二物理课件误差1、误差是指测量值和真实值之间的差异。2、误差产生的原因：(1)、测量工具不可能绝对精确；(2)、测量者的估计值不可能绝对准确。3、减小误差的方法(1)、提高测量工具的精确度；(2)、多次测量求平均值；(3)、采用科学的测量方法进行测量。

初二物理课件数据处理模型:根据“四舍五入”，结果保留位数与所给数据的位数一致剔除错误数据求正确数据的平均值分度值不一致与准确值差别较大漏记单位对比:错误产生的原因：(1)、不遵守测量规则；(2)、记录结果时粗心。误差只能减小，不能避免：采用正确的测量方法进行测量，就可以避免错误。

初二物理课件小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.76cm、2.36cm，则测量结果应记为()A．2.36cmB．2.357cmC．2.35cmD．2.46cm由刻度尺的分度值知，测量结果只能估计到“毫米”的下一位。应以题中三次正确的测量结果的平均值作为物体的长度。?A在单位不变的情况下，平均值小数点后的位数应与测量值小数点后的位数相同，如题中测量结果不能记为2.357cm。

初二物理课件小明同