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【精品】大班语言活动教案

一、教学内容

本节课选自《大班语言活动》教材第四章第一节，详细内容围绕“故事理解与表达”进行。通过学习《小熊买糖果》的故事，让学生掌握故事情节，培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1.让学生理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2.培养学生的想象力，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：故事情节的理解与表达。

教学重点：培养学生的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、图片、黑板、粉笔。

学具：学生用书、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

实践情景引入：请同学们分享一下自己去超市买糖果的经历，讨论喜欢什么糖果。

2.故事讲解（15分钟）

a.播放故事课件，让学生观看《小熊买糖果》的故事。

b.教师提问，检查学生对故事情节的理解。

c.教师引导学生复述故事，培养学生的语言表达能力。

3.例题讲解（10分钟）

a.教师出示图片，引导学生用故事中的语言描述图片。

b.教师选取一名学生进行示范，其他学生跟随模仿。

4.随堂练习（10分钟）

a.教师出示练习题，学生独立完成。

b.教师选取部分学生进行答案分享，给予鼓励性评价。

b.学生分享学习收获，教师给予反馈。

六、板书设计

1.《小熊买糖果》

2.主要情节：小熊去超市买糖果，遇到各种情况，买到心仪的糖果。

3.语言表达：用故事中的语言描述图片。

七、作业设计

1.作业题目：请用故事中的语言，描述一幅自己喜欢的糖果图片。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生参与度较高，能够积极复述故事情节，但在语言表达能力方面仍有待提高。教师应加强对学生的引导和鼓励，提高他们的自信心。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后与家人分享所学故事，尝试用故事中的语言进行日常交流。同时，教师可在下节课组织学生进行“我是小熊”的角色扮演活动，进一步提高学生的语言表达能力。

重点和难点解析

1.教学目标的设定

2.教学难点与重点的确定

3.教学过程的实践情景引入

4.例题讲解与随堂练习的设计

5.作业设计及课后反思与拓展延伸

一、教学目标的设定

教学目标应具有可操作性和明确性，确保学生在课程中能够实现预期效果。具体来说：

1.理解故事内容，能够复述故事主要情节，旨在培养学生的记忆力和理解力。

2.培养学生的想象力，提高他们的语言表达能力，通过让学生用故事中的语言描述图片，激发学生的创造性思维。

二、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定应结合学生的实际水平和学习需求。

1.故事情节的理解与表达是难点，教师应通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解故事内容，引导学生运用所学知识进行表达。

2.语言表达能力和想象力的培养是重点，教师可设计丰富的教学活动，如例题讲解、随堂练习等，激发学生的表达欲望和想象力。

三、教学过程的实践情景引入

实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要手段。

1.教师可利用学生熟悉的生活场景，如超市买糖果，让学生产生共鸣，从而更容易投入到故事学习中。

2.通过讨论喜欢什么糖果，引导学生积极参与课堂，为后续故事学习奠定基础。

四、例题讲解与随堂练习的设计

例题讲解与随堂练习是巩固知识、提高能力的关键环节。

1.例题讲解时，教师应注重引导学生观察图片细节，运用故事中的语言进行描述，提高学生的表达能力。

2.随堂练习的设计应具有针对性和层次性，满足不同学生的学习需求。同时，教师应及时给予反馈，鼓励学生持续进步。

五、作业设计及课后反思与拓展延伸

作业设计应具有实际意义，能够巩固所学知识，提高学生的综合能力。

1.作业题目应具有一定的开放性，让学生充分发挥想象力和创造力，用故事中的语言描述自己喜欢的糖果图片。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解故事时，注意语调的起伏，通过声音的抑扬顿挫吸引学生的注意力。

2.表情生动，配合肢体语言，使故事更具趣味性。

二、时间分配

1.合理安排教学环节时间，确保每个环节的充分展开，避免过于紧凑或拖沓。

2.故事讲解、例题讲解和随堂练习的时间比例约为1:1:1，保证学生充分吸收和巩固知识。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导学生深入思考，激发学生的表达欲望。

2.鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神和独立思考能力。

四、情景导入

1.利用学生熟悉的生活场景进行导入，降低学生对新知识的陌生感，提高学习兴趣。

2.通过讨论、分享等形式，激发学生的参与热情，为后续教学环节奠定基础。

教案反思

一、教学内容方面

1.教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。

2.教学难点和重