大班语言我俩在一起活动设计.doc

幼儿大班语言《我俩一起玩》活动设计

活动目标：

1、能仔细观察并根据动作和表情等讲述哑剧的内容。

2、能运用学过的书面语言来描述哑剧。

3、尝试表演哑剧，感受其中的乐趣。

活动准备：

教师和配班教师排练好哑剧。

活动过程

1、玩游戏“我做动作你来猜”，了解课题。

教师连续做两三个动作后提问：猜猜这是什么意思？

2、观看哑剧，初步感受哑剧的有趣。

教师：我是洋洋，他是强强，请看我们的表演，

提问：我们在干什么？和平时的表演有什么不同？

师幼小结：刚才表演的是哑剧，哑剧表演时，演员不说话，只用表情和动作来表演故事。

3、再次观看哑剧，猜测并讲述哑剧的基本内容，

教师：他们在表演什么故事呢？仔细看一看，说一说。

提问：

（1）洋洋和强强来到幼儿园先做了什么？从哪里看出来的？

（2）洋洋会跟自己说什么？强强过来做了什么？洋洋抢回来的吗？他是怎么做的？

（教师注意给予幼儿充足的思考时间，说不清楚的地方柯烨单独提取出来表演）

4、自由讲述哑剧内容，学习运用好听的词语。

（教师鼓励幼儿边比画，做动作。尊重幼儿的不同解读。）

5、倾听个别幼儿边比划边讲述哑剧内容，听后评析并予以补充。

提问：他讲述的好吗？哪里比较好？哪里没有说清楚，应该怎样说？

6、个别幼儿和教师一起尝试学校表演哑剧，努力做到不说话。

7、幼儿自己找伙伴尝试表演哑剧，感受哑剧表演的有趣。

8、观看并评析伙伴表演的哑剧，提高哑剧表演的能力。

活动延伸

1、幼儿自己找伙伴表演哑剧。

2、幼儿自己找伙伴玩“我做动作你来猜“的游戏。